v. 10 (2025): Publicação Contínua

Publicado: 25-01-2025

Artigos

Inteligência artificial utilizada na auditoria de recursos públicos destinados para alimentação escolar
DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2025.v10.49741

Renata Salles Silva, Wilson de Souza Melo Junior, Ana Gleice da Silva Santos, Charles Bezerra do Prado

1-18
A bioética e o processo de ensino-aprendizagem na Pedagogia Construtivista
DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2025.v10.50599

Jucicleia Santos Silva, Carlos Alexandre Molina Nociolli

1-22
O livro didático em uma perspectiva histórica: diálogos com a indústria cultural
DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2025.v10.50994

Viviane de Oliveira Berloffa Caraçato, Maria Cristina Gomes Machado, Silvana Rodrigues Malheiro Huss

1-17
Atribuição docente e controle do ofício de professoras primárias rurais sob a ótica de Foucault (Londrina, PR, 1961-1969)
DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2025.v10.51055

Thais Bento Faria, Jéssica Mayara Ariza Mariano

1-19
O papel do profissional de apoio na inclusão do estudante com TEA: um estudo em uma escola de Rondônia
DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2025.v10.51463

Leandra Regina Lima Vieira dos Reis, Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Flaviane Pelloso Molina Freitas

1-21
Um estudo sobre o conceito de socialização a partir de autores clássicos da Sociologia
DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2025.v10.50533

Luana Lopes

1-16
Formação para a docência e saberes vivenciados no Programa de Residência Pedagógica
DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2025.v10.51814

Joselma Silva, Ilsa do Carmo Vieira Goulart

1-23
Atuação da Coordenação Pedagógica do Campus Porto Nacional, do IFTO, sob o olhar docente: desafios e possibilidades
DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2025.v10.51817

Wesley Vieira da Silva, Mary Lúcia Gomes Silveira de Senna , Kenya Maria Vieira Lopes

1-17
O Acolhimento Residencial e o Programa Integrado de Educação e Formação (PIEF) - educação como resposta a jovens em perigo de exclusão
DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2025.v10.51914

Marília Favinha, Cláudia Chambel

1-17
A pesquisa em humanidades no Paraná: o fomento da Fundação Araucária em duas décadas
DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2025.v10.52018

Cláudia Chueire de Oliveira

1-18
O Chile “na” Amazônia Rondoniense: arpilleras e arpilleros, histórias, tramas e experiências no âmbito do Programa de Iniciação à Docência - PIBID
DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2025.v10.51766

Adriane Pesovento

1-24
O PABAEE na historiografia educacional brasileira (1997-2024)
DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2025.v10.51906

Luzineide de Oliveira Campos, Juarez José Tuchinski dos Anjos

1-19
Em que circunstâncias os estudantes do Ensino Médio justificam o uso da violência na solução de conflitos?
DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2025.v10.52057

Francieli Oliveira Carvalho de Souza, Cezar Bueno de Lima, Vitória Harue Nakayama Fernandes

1-19

Dossiê

Entre formação acadêmica e a atuação política: o NEIAB na produção de Políticas Afirmativas na Universidade Estadual de Maringá-PR
DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2025.v10.51720

Delton Aparecido Felipe, Ana Paula Herrera de Souza, Catarina Messias Alves, Lílian Amorim Carvalho

1-19
Cotas raciais e identidade negra na universidade
DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2025.v10.52083

Maria Valéria Barbosa, Selma de Fátima Vanderley, Daniela Almeida Lira

1-21

Entrevista

Entrevista com o professor José Carlos Libâneo - A educação no século XXI: para que servem as escolas?
DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2025.v10.52203

José Carlos Libâneo, Luiz Gustavo Tiroli, Adriana Regina de Jesus Santos

1-30

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Artigos

Inteligência artificial utilizada na auditoria de recursos públicos destinados para alimentação escolar

A bioética e o processo de ensino-aprendizagem na Pedagogia Construtivista

O livro didático em uma perspectiva histórica: diálogos com a indústria cultural

Atribuição docente e controle do ofício de professoras primárias rurais sob a ótica de Foucault (Londrina, PR, 1961-1969)

O papel do profissional de apoio na inclusão do estudante com TEA: um estudo em uma escola de Rondônia

Um estudo sobre o conceito de socialização a partir de autores clássicos da Sociologia

Formação para a docência e saberes vivenciados no Programa de Residência Pedagógica

Atuação da Coordenação Pedagógica do Campus Porto Nacional, do IFTO, sob o olhar docente: desafios e possibilidades

O Acolhimento Residencial e o Programa Integrado de Educação e Formação (PIEF) - educação como resposta a jovens em perigo de exclusão

A pesquisa em humanidades no Paraná: o fomento da Fundação Araucária em duas décadas

O Chile “na” Amazônia Rondoniense: arpilleras e arpilleros, histórias, tramas e experiências no âmbito do Programa de Iniciação à Docência - PIBID

O PABAEE na historiografia educacional brasileira (1997-2024)

Em que circunstâncias os estudantes do Ensino Médio justificam o uso da violência na solução de conflitos?

Dossiê

Entre formação acadêmica e a atuação política: o NEIAB na produção de Políticas Afirmativas na Universidade Estadual de Maringá-PR

Cotas raciais e identidade negra na universidade

Entrevista

Entrevista com o professor José Carlos Libâneo - A educação no século XXI: para que servem as escolas?

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