Edições anteriores

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  Publicação Contínua

  v. 10 (2025)
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  Dossiê: Medicalização da/na Educação: diálogos transdisciplinares

  v. 9 n. 4 (2024)
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  Dossiê: Implicações ético-estético-políticas em rede: desafios e perspectivas para a formação no/do presente

  v. 9 n. 3 (2024)
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  Dossiê: Formação e atuação de professores na educação escolar

  v. 9 n. 2 (2024)
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  Dossiê: Pesquisa em filosofia da educação – especificidades

  v. 9 n. 1 (2024)
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  Dossiê: Crianças conectadas: reflexões sobre questões que vão além da visibilidade atrativa das tecnologias

  v. 8 n. 2 (2023)
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  Dossiê: Desafios da Docência no contexto da Cibercultura

  v. 8 n. 1 (2023)
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  Dossiê: Constance Kamii: contribuições de suas pesquisas para a educação brasileira

  v. 7 n. 2 (2022)
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  Dossiê: A atividade de estudo: uma atividade principal para o desenvolvimento do pensamento teórico

  v. 7 n. 1 (2022)
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  Dossiê: Formação docente: percursos investigativos com professores da Educação Básica e Ensino Superior

  v. 6 n. 2 (2021)
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  Dossiê: Corpos desviantes, alternativos e outras nomenclaturas da exclusão

  v. 6 n. 1 (2021)
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  Dossiê: Filosofia da educação: tradição deweyana

  v. 5 n. 2 (2020)
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  Dossiê: o ensino e a aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental

  v. 5 n. 1 (2020)
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  v. 4 n. 2 (2019)
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  Dossiê: Autorregulação da Aprendizagem

  v. 4 n. 1 (2019)
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  Dossiê: Educação infantil -considerações sobre a formação de professores

  v. 3 n. 2 (2018)
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  Dossiê: Ensino Médio

  v. 3 n. 1 (2018)
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  v. 2 n. 2 (2017)
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  v. 2 n. 1 (2017)
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  v. 1 n. 2 (2016)
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  v. 1 n. 1 (2016)