v. 9 n. 1 (2024): Dossiê: Pesquisa em filosofia da educação – especificidades

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Publicado: 30-03-2024

Apresentação do Dossiê

Dossiê

  • Lições de pesquisa em filosofia da educação: quando o objeto de investigação é Paulo Freire

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p10
    Leoni Maria Padilha Henning, Renata Miranda de Araújo, Elaine de Souza Ferreira, Gustavo Kosienczuk Gomes, Camila Cristina Ludovico de Souza
    10-34
  • A experiência democrática no processo educacional: uma possibilidade de abordagem filosófica

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p35
    João Carlos Domingues dos Santos Rodrigues, Anderson Luiz Ferreira, Cleia Vitoria Marques Movio , Flávio Honorio da Silva, Jarson da Silva
    35-52
  • Pesquisa em filosofia da educação e o impacto na formação dos professores: reflexões sobre uma experiência da pesquisa para o exercício da atividade docente

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p53
    Marcela Calixto dos Santos
    53-76
  • Especificidades da pesquisa filosófica

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p77
    Maria Aparecida Lima Piai Rosa
    77-91
  • O conceito de formação na filosofia de Hegel, Kant e Dewey

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p92
    Darcísio Natal Muraro
    92-109
  • A metafilosofia solidarista de Richard Rorty e a narrativa docudramática

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p110
    Edna Maria Magalhães Nascimento, Marco Antônio Conceição
    110-124
  • Os desafios da filosofia da educação na pós-modernidade

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p125
    Rosa de Lourdes Aguilar Verástegui
    125-141
  • Pesquisa em filosofia da educação: perspectiva reconstrutiva e interpretação mediadora da educação

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p142
    Eldon Henrique Mühl, Elisa Mainardi
    142-163
  • Pesquisa em filosofia da educação, tradições e tendências: investigação da produção no programa de pós-graduação em educação/UEL de 2006 ao presente

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p164
    Leoni Maria Padilha Henning, Elaine de Souza Ferreira, Camila Cristina Ludovico de Souza
    164-186

Artigos

  • A relação entre a arte conceitual e a matemática como forma de favorecer o processo de ensino aprendizagem

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p187
    Luis Alberto Flores de Matos, Nelson Silva Junior
    187-204
  • Instrumentos de avaliação: marcas de suas concepções no espaço escolar

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p205
    Mitsi Pinheiro de Lacerda, Rogério Tadeu Sá Viana
    205-223
  • Aspectos históricos da formação de professores: a necessidade da formação continuada para a fluência tecnológica e pedagógica

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p224
    Rafael Melotti, Valdinei Cezar Cardoso
    224-241
  • Desconstrução e desfazimento do orçamento da educação pública no Brasil no período de 2018 a 2022

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p242
    Jorge Marcos Ramos, Sérgio Marcus Nogueira Tavares
    242-260
  • Paulo Freire: inspirações para pensar a educação da infância

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p261
    Aliandra Cristina Mesomo Lira, Rayane Ferreira
    261-283
  • Entre diretrizes, metas e resultados: monitoramento e avaliação da educação em Sorocaba

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p284
    Gilsemara Vasques Rodrigues Almenara, Paulo Gomes Lima
    284-302
  • Levantamento do perfil sociodemográfico dos ingressantes em uma universidade federal no interior do Pará

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p303
    Cássio Pinho dos Reis, Luiz Carlos Santos Junior, Leônidas Pompeu Leão Velloso, Melquias de Oliveira da Silva
    303-317
  • Autoeficácia acadêmica e autorregulação da aprendizagem: uma pesquisa bibliográfica

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p318
    Beatriz Silva Zivich, Paula Mariza Zedu Alliprandini
    318-332
  • Relatos de experiência docente na Educação Infantil: reflexões a partir do V Simpósio Nacional e II Simpósio Internacional da Infância, Educação e Teoria Crítica

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p333
    Vivian Leite Pereira Montanher, Marcela Regina Mafra, Marta Regina Furlan
    333-349
  • Análise sobre o Teatro Brechtiano e sua influência em bodas de café: reflexões literárias, artísticas e didáticas

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p350
    André Luiz Demarchi, Ravelli Henrique de Souza, Eduardo Augusto Farias, Marta Regina Furlan
    350-362