v. 3 n. 1 (2018): Dossiê: Ensino Médio

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Publicado: 23-01-2019

Artigos

  • Aprender a profissão em cooperação: processo de formação docente para a infância

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2018v3n1p73
    Cassiana Magalhães, Maria Assunção Folque
    73-92

  • O ensino para crianças de 2 e 3 anos de idade na perspectiva histórico-crítica

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2018v3n1p93
    Susyane Katlyn Thum de Souza, Julia Malanchen
    93‐112

  • Educação literária na escola: a importância da escolha do livro e das atividades para a sua exploração na sala de aula

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2018v3n1p113
    Cláudia Pereira, Angela Balça
    113‐132

  • Pertencimento à escola: sentidos atribuídos por alunos do ensino fundamental II

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2018v3n1p133
    David Salvador Bruniera, Francismara Neves de Oliveira, Guilherme Aparecido Godoi, Luciane Guimarães Batistella Bianchini
    133‐154

  • Inclusão, deficiência e política de acesso à educação superior: impactos ou possibilidades?

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2018v3n1p155
    Danieli Wayss Messerschmidt, Sílvia Maria de Oliveira Pavão
    155‐172

Dossiê

  • Ensino médio integrado: notas críticas sobre os rumos da travessia (2007-2016)

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2018v3n1p7
    Emmanuel Felipe de Andrade Gameleira, Dante Henrique Moura
    7-26

  • Ensino médio integrado no campo: a experiência dos CEIERS - Centros Estaduais Integrados de Educação Rural do Espírito Santo (CEIER)

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2018v3n1p27
    João Batista Pereira Alves, Marise Nogueira Ramos
    27-50

  • O professor do ensino médio em tempos de reforma: aspectos da formação inicial

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2018v3n1p51
    Gilvan Luiz Machado Costa, Edna Natoria Felisbino Ghizzo
    51-72

  • Apresentação

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2018v3n1p3
    Rovilson José da Silva, Diene Eire de Méllo, Sandra Aparecida Pires Franco
    3-4

  • Apresentação do Dossiê

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2018v3n1p5
    Sandra Regina de Oliveira Garcia, Eliane Cleide da Silva Czernisz
    5-6

  • Educação em Análise, Londrina, v.3, n. 1, jan./jun. 2018

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2018v3n1p