v. 1 n. 1 (2016)

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Publicado: 24-02-2016

Artigos

  • Narrar histórias não é brincadeira

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2016v1n1p3
    Sueli Bortolin, Janaina Melo
    3-20

  • Práticas de leitura em diferentes espaços escolares

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2016v1n1p21
    Andressa Garcia Castilho, Adriana Pastorello Buim Arena
    21-44

  • Conhecimentos e metodologias para o ensino de arte: recortes históricos sobre a Lei 5692/71 e sobre as Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná/2009

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2016v1n1p45
    Maria José Dozza Subtil
    45-66

  • Um antropólogo na educação

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2016v1n1p91
    Amurabi Oliveira
    91-110

  • A escola na visão dos estudantes da educação de jovens e adultos: narrativas e perspectivas

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2016v1n1p111
    João Davi Avelar Pires, Regina Célia Alegro
    111-132

  • Formação do professor de filosofia para o ensino médio: uma análise a partir de dados da realidade fornecidos por professores paranaenses

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2016v1n1p133
    Leoni Maria Padilha Henning
    133-162

  • Indisciplina ou violência? As marcas na escola

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2016v1n1p163
    Maria de Fátima Marques, Carlos Alberto Mororó Silva
    163-187

  • Apresentação

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2016v1n1p1
    Rovilson José da Silva
    1-2

  • Educação em Análise, Londrina, v. 1, n. 1, jan./jun. 2016.

    DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2016v1n1p