Educação em Análise

• Apresentação

  Marta Regina Furlan, Adriana Regina de Jesus

  243

  • Apresentação

Apresentação do Dossiê

• Apresentação do dossiê

  Eliane Giachetto Saravali, Francismara Neves de Oliveira

  245

  • Apresentação do dossiê

Dossiê

• Objeto e métodos da epistemologia genética

  Vicente Eduardo Ribeiro Marçal

  249

  • 1. Objeto e métodos da epistemologia genética

• Tornar-se amiga de Constance Kamii: entre lembranças e saudades

  Sylvia Parrat-Dayan

  297

  • 2. Tornar-se amiga de Constance Kamii: entre lembranças e saudades

• O legado de Constance Kamii à educação brasileira

  Marta Baptista Rablioglio

  300

  • 3. O legado de Constance Kamii à educação brasileira

• Ideologia, preconceito e desenvolvimento da autonomia: interfaces entre as proposições sociológicas de Kamii e Piaget

  Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Francismara Neves de Oliveira

  322

  • 4. Ideologia, preconceito e desenvolvimento da autonomia: interfaces entre as proposições sociológicas de Kamii e Piaget

• Constance Kamii e os princípios de ensino: autonomia, diferenciação entre os conhecimentos e importância dos conteúdos e processos

  Bruna Sordi Rodrigues Souza, Camila Fernanda da Silva Bandeira, Érica De Cássia Gonçalves, Lilian Pacchioni Pereira de Sousa

  342

  • 5. Constance Kamii e os princípios de ensino: autonomia, diferenciação entre os conhecimentos e importância dos conteúdos e processos

• Moralidade, autonomia e justiça

  Francismara Neves de Oliveira, Guilherme Aparecido Godoi, Eliane Giachetto Saravali, Ana Carolina Mexia Aleixo, Anna Julia Carvalho de Moura

  360

  • 6. Moralidade, autonomia e justiça

• Kamii e o conhecimento físico: a importância da ação para as descobertas do mundo

  Rosângela Cristina Diegoli , Edneia Felix de Matos, Ivana Aparecida de Araújo Rocha, Marcela Cristina de Moraes

  386

  • 7. Kamii e o conhecimento físico: a importância da ação para as descobertas do mundo

• The construction of geometric mental relationships in a pattern block puzzle activity at age four

  Christina Sales

  408

  • 8. The construction of geometric mental relationships in a pattern block puzzle activity at age four

• Influência de Kamii em nossos estudos, pesquisas e aplicações psicopedagógicas

  Lia Leme Zaia, Adriana Maria Corder Molinari

  430

  • 9. Influência de Kamii em nossos estudos, pesquisas e aplicações psicopedagógicas

• Contribuições de Constance Kamii à Educação de Jovens e Adultos

  Juliana Ferreira Brandão, Sônia Bessa da Costa Nicacio Silva

  456

  • 10. Contribuições de Constance Kamii à Educação de Jovens e Adultos

Artigos

• Os pequenininhos e o objeto-livro: a importância da leitura no processo de humanização das crianças

  Isabella Fatima Leite, Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto

  477

  • 11. Os pequenininhos e o objeto-livro: a importância da leitura no processo de humanização das crianças

• Diferentes disposições estéticas e cultura escolar: a posição de Pierre Bourdieu

  Elsio Lenardão

  494

  • 12. Diferentes disposições estéticas e cultura escolar: a posição de Pierre Bourdieu

• Fundamentos Histórico-Sociológicos da política pública dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia

  Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura

  517

  • 13. Fundamentos Histórico-Sociológicos da política pública dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia

• Avaliação da qualidade do serviço: um estudo da satisfação dos usuários da biblioteca de um instituto federal

  Jéssica Maria Damião de Arruda Câmara, Adeliane Marques Soares, Rayla Ingrid Tomaz da Silva, Arthur Arcelino de Brito

  536

  • 14. Avaliação da qualidade do serviço: um estudo da satisfação dos usuários da biblioteca de um instituto federal

• O ensino não parou: o papel do monitor em uma disciplina de análise do comportamento durante a pandemia de COVID-19

  Henrique Cabral Furcin, Felipe Maciel dos Santos Souza

  557

  • 15. O ensino não parou: o papel do monitor em uma disciplina de análise do comportamento durante a pandemia de COVID-19

• O que pensam estudantes do Ensino Fundamental sobre a Ciência

  Thais Pereira Rosinha de Oliveira, Maria José Fontana Gebara

  572

  • 16. O que pensam estudantes do Ensino Fundamental sobre a Ciência

Entrevista

• Entrevista com Orly Zucatto Mantovani de Assis As contribuições do trabalho de Kamii à educação brasileira

  Carolina Pasquini Ribeiro

  590

  • Entrevista com Orly Zucatto Mantovani de Assis

• Expediente

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