O primeiro manual de Educação Comparada do Brasil
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2026.v11.54515Palavras-chave:
Educação comparada, Formação de professores, História da educação, Manuais educacionais, CurrículoResumo
Este artigo analisa o primeiro manual de Educação Comparada escrito no Brasil. Intitulado Educação Comparada: Tendências e Organizações Escolares, foi publicado em 1938 pela Companhia Editora Nacional e escrito por Milton Camargo da Silva Rodrigues, professor da Universidade de São Paulo. À época, o manual estabeleceu uma forma de pensar o ensino e a aprendizagem em Educação Comparada, integrando pela primeira vez a disciplina aos currículos da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras. Incorporando elementos do “código disciplinar” (Cuesta Fernández), a obra privilegiou dados estatísticos de sistemas educacionais nacionais específicos e fundamentou-se em tratados internacionais. Desde então, a Educação Comparada passou a integrar os currículos universitários, contribuindo para a formação de professores e administradores escolares. O manual analisado estabeleceu uma forma de conceber e organizar estudos comparativos no país, e o presente estudo busca contribuir para o debate sobre o lugar da Educação Comparada na formação docente. O estudo contribui para a historiografia da Educação Comparada no Brasil ao evidenciar o papel dos manuais na institucionalização do campo e ao problematizar seus fundamentos epistemológicos.
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