Chamada Dossiê: Cultura digital, educação e formação de professores.
A contemporaneidade é marcada pela convergência tecnológica que reconfigura as subjetividades e as práticas sociais, exigindo do campo educacional uma reflexão crítica e profunda acerca dos modos de organizar e desenvolver o processo de ensino e aprendizagem. Neste cenário, a formação de professores emerge como um eixo central.
Nesta perspectiva, o dossiê busca investigar os processos de ensino e aprendizagem mediados por tecnologias, lançando luz sobre as potencialidades da educação digital em rede e os horizontes da Educação Aberta. Trata-se ainda de mapear perspectivas e limites de práticas pedagógicas que rompem com as barreiras físicas da sala de aula, promovendo ecologias de aprendizagem mais colaborativas e flexíveis. A discussão perpassa a necessidade de democratização do acesso ao conhecimento.
Por fim, a publicação propõe um debate urgente sobre os impactos da transformação digital e da Inteligência Artificial (IA) na educação. Diante de um cenário de rápidas mudanças, é imperativo analisar como a IA e a automação de processos redefinem ou não as funções docentes e as trajetórias discentes. Convidamos a comunidade acadêmica a submeter trabalhos que examinem as implicações éticas, sociais e pedagógicas desses avanços.
Eixos:
1. Formação docente e competências digitais no ensino superior e na escola básica
2. Educação digital em rede e Educação Aberta: perspectivas e limites
3. Processos de ensino e aprendizagem mediados por tecnologias
4. Impactos da transformação digital e Inteligência Artificial no trabalho docente
Cronograma
* Lançamento da chamada de trabalhos: 29 de junho de 2026;
* Prazo final para submissão: 30 de setembro de 2026;
* Análise editorial preliminar: 1º a 20 de outubro;
* Avaliação por pares: 20 de outubro a 10 de dezembro de 2026;
* Notificação das decisões: 20 de outubro a 15 de dezembro;
* Submissão das versões revisadas: 20 de dezembro de 2026;
* Publicação do dossiê: janeiro de 2027
Organizadores:
Antônio Moreira – UAB-Portugal
Diene Eire de Mello- UEL
http://orcid.org/0000-0001-6048-8130
http://lattes.cnpq.br/9692207152022739
Josimare Noveli- UEM
http://lattes.cnpq.br/4739538854223373
https://orcid.org/0000-0001-5137-553X
Pedro Paulo da Silva Ayrosa- UEL
http://lattes.cnpq.br/0767489032266703
https://orcid.org/0000-0002-5280-0419
