Vol. 7 Núm. 2 (2022): Dossiê: Constance Kamii: contribuições de suas pesquisas para a educação brasileira

• Apresentação

  Marta Regina Furlan, Adriana Regina de Jesus

  243-244

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Apresentação do Dossiê

• Apresentação do dossiê

  Eliane Giachetto Saravali, Francismara Neves de Oliveira

  245-248

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Dossiê

• Objeto y métodos de la epistemología genética de Jean Piaget

  Vicente Eduardo Ribeiro Marçal

  249-296

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• Hacerse amiga de Constance Kamii: entre recuerdos y nostalgias

  Sylvia Parrat-Dayan

  297-299

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• El legado de Constance Kamii a la educación brasileña

  Marta Baptista

  300-321

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• Ideología, prejuicio y desarrollo de la autonomía: interfaces entre las proposiciones sociológicas de Kamii y Piaget

  Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Francismara Neves de Oliveira

  322-341

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• Constance Kamii y los principios didácticos: autonomía, diferenciación entre conocimientos e importancia de contenidos y procesos

  Bruna Sordi Rodrigues Souza, Camila Fernanda da Silva Bandeira, Érica De Cássia Gonçalves, Lilian Pacchioni Pereira de Sousa

  342-359

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• Moralidad, autonomía y justicia en psicología moral

  Francismara Neves de Oliveira, Guilherme Aparecido Godoi, Eliane Giachetto, Ana Carolina Mexia, Anna Júlia Carvalho de

  360-385

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• Kamii y el conocimiento físico - la importancia de la acción para los descubrimientos del mundo

  Rosângela Cristina, Edneia Felix de Matos, Ivana Aparecida de Araújo, Marcela Cristina de

  386-407

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• La construcción de relaciones mentales geométricas en un patrón de actividad de rompecabezas a los cuatro años

  Christina Sales

  408-429

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• Influencia de kamii en nuestros estudios, investigaciones y aplicaciones psicopedagógicas

  Lia Leme Zaia, Adriana Maria Corder Molinari

  430-455

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• Contribuciones de Constance Kamii a la Educación de Jóvenes y Adultos

  Juliana Ferreira Brandão, Sônia Bessa da Costa Nicacio

  456-476

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Artigos

• Los pequeños y el libro-objeto: la importancia de la lectura en el proceso de humanización de los niños

  Isabella Fatima Leite, Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto

  477-493

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• Diferentes disposiciones estéticas y cultura escolar: la posición de Pierre Bourdieu

  Elsio Lenardão

  494-516

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• Fundamentos Históricos y Sociológicos de la política pública de los institutos federales de educación, ciencia y tecnología

  Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura

  517-535

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• Evaluación de la calidad del servicio: un estudio de satisfacción de los usuarios de la biblioteca de un instituto federal

  Jéssica Maria Damião de Arruda Câmara, Adeliane Marques Soares, Rayla Ingrid Tomaz da Silva, Arthur Arcelino de Brito

  536-556

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• La enseñanza no se detiene: el papel del monitor en una disciplina de análisis de conducta durante la pandemia del COVID-19

  Henrique Cabral Furcin, Felipe Maciel dos Santos Souza

  557-571

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• Lo que piensan los estudiantes de escuela primaria sobre la ciencia

  Thais Pereira Rosinha de Oliveira, Maria José Fontana Gebara

  572-589

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Entrevista

• Entrevista con Orly Zucatto Mantovani de Assis Las aportaciones de la obra de Kamii a la educación brasileña

  Carolina Pasquini Ribeiro

  590-593

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• Expediente

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