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Vol. 8 Núm. 2 (2023): Dossiê: Crianças conectadas: reflexões sobre questões que vão além da visibilidade atrativa das tecnologias
Vol. 8 Núm. 2 (2023): Dossiê: Crianças conectadas: reflexões sobre questões que vão além da visibilidade atrativa das tecnologias
Publicado:
2023-12-01
Apresentação
Marta Regina Furlan, Adriana Regina de Jesus
195-197
PDF (Português (Brasil))
Apresentação do Dossiê
Apresentação do dossiê
Jaqueline Delgado Paschoal, Marta Regina Furlan
198-205
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p198
Dossiê
Educación digital en la infancia: reflexiones sobre los derechos del niño en la era de las conexiones
Jaqueline Delgado Paschoal
206-223
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p206
Autoconservación y anulación del ser infantil en tiempos de dominación tecnológica ampliada
Luciane Neuvald, Adonias Nelson da Luz, Rui Carlos Mayer
224-241
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p224
Las tecnologías como herramienta de acción del niño investigador
Juliana Xavier Moimás , Viviane Jaqueline Peron Ferreira , Luciana Aparecida de Araujo
242-261
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p242
Bebés en plural: Relato de una experiencia francesa de trabajo con bebés
Cleide Vitor Mussini Batista, Erika Parlato-Oliveira
262-280
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p262
La afección y la dimensión ética: relaciones entre la filialidad tecnológica y la búsqueda de humanizar a los niños
Marta Silene Ferreira Barros, Sandra Regina Mantovani Leite, Sara Dakkache Lopes Sanches, Rodolfo Gabriel Trisltz
281-297
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p281
Infancia, cine y adopción: análisis de la película Matilda
Cleide Vitor Mussini Batista, Gilmara Lupion Moreno
298-315
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p298
Trabajo pedagógico en Educación Infantil y tecnologías digitales
Daiane Souza Domingues, Silvana Binde Kresciglova, Jaqueline Delgado Paschoal, Marta Regina Furlan
316-328
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p316
Entonces hijas siendo madres: Informe de dos observaciones de bebés y sus madres utilizando el método de observación de Esther Bick
Marcia Renata Barroso, Cleide Vitor Mussini Batista, Solange Frid
329-339
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p329
Industria cultural, infancia y jugar en tiempos de tecnología
Roberta Franciele Silva, Marta Regina Furlan
340-357
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p340
Artigos
Derribar muros de las infancias en la educación infantil: posibles relaciones con la educación física escolar
Karoline Hachler Ricardo, Lisandra Oliveira e Silva, Ana Paula Dahlke, Elisandro Schultz Wittizorecki, Ândrea Tragino Plotegher
358-378
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p358
Dificultades para la inclusión de niños autistas en la educación regular en Guarapuava y región
Gabriel Kluppel Lima, Silvia Mara de Souza Halick
379-397
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p379
Aprendizaje y desarrollo: el papel del profesional de la enseñanza en la educación infantil
Michelle Cuesta Baggio, Luciana Pacheco Rigoleto Zamboni, Elenice Gonçalves Simoni, Heloisa Toshie Irie Saito
398-417
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p398
Educación popular: temas, ideas y sujetos presentes en las cartas pedagógicas de Carlos Rodrigues Brandão
Fernanda dos Santos Paulo
418-430
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p418
La ley del español y la desistencia del curso de letras portugués/español en Unioeste/Cascavel: fenómenos que se cruzan
Jéssica Tavares, Maricélia Nunes dos Santos
431-445
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p431
El conocimiento científico y la pandemia del nuevo corona virus 19: ¿qué implicaciones del sentido común en el campo educativo?
Joselma Ferreira Lima e Silva, Maria Bernadete de Sousa Carvalho Monte
446-464
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p446
El enfoque Pikler en Brasil y sus contribuciones a la práctica pedagógica en la Educación Infantil
Débora Fontana Borges, Cassiana Magalhães
465-482
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p465
Expediente
PDF (Português (Brasil))
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