v. 8 n. 1 (2023): Dossiê: Desafios da Docência no contexto da Cibercultura

• Apresentação

  Marta Regina Furlan, Adriana Regina de Jesus

  1-2

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Apresentação do Dossiê

• Apresentação do dossiê

  Diene Eire de Mello, Dirce Aparecida Foletto de Moraes

  3-8

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Artigos

• A educação democrática nas perspectivas de Freire e Teixeira no enfrentamento do autoritarismo conservador do capital

  Rafaella Jovanovich de Souza, Darcisio Natal Muraro

  195-212

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• As identidades juvenis, a escola e os projetos de vida

  Camila Iorrane Costa Santana, Virgínia do Nascimento Barbosa da Rocha, Roberta Pasqualli

  213-228

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• Formação de professores de ciências e as relações étnico-raciais: um olhar para as diretrizes curriculares nacionais

  Jéferson Evangelista dos Santos

  229-245

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• A heteronormatividade desafiada no espaço escolar pelo jogo do corpo trans

  Carlos Igor de Oliveira Jitsumori , Yuri Miguel Macedo, Antônio Carlos do Nascimento Osório

  246-267

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• Postura comportamental dos jovens da geração digital, frente aos processos de aprendizagem

  Cristiane de Magalhães Porto, Leidiana Bezerra de Lima, Danielle Barbosa de Souza Almeida

  268-287

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• Efficiency of mergers and acquisitions by brazilian educational groups based on the data envelopment analysis (DEA)

  Sergio Moreno Ferreira

  288-307

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Dossiê

• Ações docentes, tecnologias digitais e inovação pedagógica

  Valdenir Barbosa da Cruz, Graziela Giacomazzo

  9-29

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• Curadoria digital interativa: espaços coletivos e ambiências de pesquisa e de formação

  Adriana Rocha Bruno, Suriane Leiroz Almeida, Isabelle Cristina de Lima Gomes

  30-47

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• Percepções de professores de inglês do Ensino Médio sobre o uso das tecnologias digitais

  Marly Krüger de Pesce, Grasiela Alfaro, Julio Ribeiro Soares

  48-61

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• Elementos da cultura digital para o ensino de filosofia no Ensino Médio: o que dizem as pesquisas?

  Madalena da Silva, Joel Cezar Bonin, Ramón Garrote

  62-78

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• Retratos da educação com mobilidade - um estado do conhecimento

  Elisânia Santana de Oliveira, Simone Lucena

  79-97

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• Porque eles (elas) não abriram as câmeras? Reflexões sobre as aulas síncronas no Ensino Remoto Emergencial

  Rute Elen do Nascimento, Diene Eire de Mello, Camila Fernandes de Lima Ferreira, Daniela Melaré Vieira Barros

  98-115

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• Inteligência Artificial e Educação: conceitos, aplicações e implicações no fazer docente

  Lucia Giraffa, Pricila Khols-Santos

  116-134

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• O Twitter na interação entre estudantes em comunidades virtuais de aprendizagem: possibilidades para as práticas educativas no contexto da cibercultura

  Bianca Gomes de Souza, Dirce Aparecida Foletto de Moraes, Analígia Miranda da Silva

  135-151

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• Contribuições e desafios da aprendizagem em microlearning em uma instituição social de Porto Velho – Rondônia

  Laura Sousa Pinto, Adriana Gomes Alves, Regina Célia Linhares Hostins

  152-167

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• "Bookstans" LGBTQIAP+: um fenômeno da cibercultura

  Victor Hugo Viana da Silva, Edméa Santos

  168-194

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• Expediente

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