v. 2 n. 2 (2017)

Artigos

• Organização do trabalho pedagógico: o valor da dimensão ética na educação infantil

  Sandra Regina Mantovani Leite, Alonso Bezerra de Carvalho

  171-188

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  DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2017v2n2p171

• O ensino por investigação e a integração dos componentes curriculares de ciências e língua portuguesa nas oficinas pedagógicas dos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo de caso de uma escola de educação integral de Londrina

  Maria Regina da Costa Sperandio, Marta Regina Nazário, Givan José Ferreira dos Santos, Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha

  189-206

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  DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2017v2n2p189

• O ensino da leitura literária: a formação do aluno leitor no 5º do ensino fundamental

  Fernanda Aparecida Ferreira Pinheiro, Rovilson José da Silva

  207-230

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  DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2017v2n2p207

• Educação e direitos humanos: especificidades das relações étnico-raciais no Brasil

  Carla Beatriz Meinerz

  231-250

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  DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2017v2n2p231

• Violência sexual contra crianças e adolescentes: o silenciamento enquanto marcador do aumento dos casos.

  Eliane Rose Maio, Márcio de Oliveira

  251-270

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  DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2017v2n2p251

• Uma imagem vale mil palavras: representando listas de páginas da web usando imagens para pessoas com deficiências de aprendizagem

  Peter Williams

  271-302

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  DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2017v2n2p271

• Metodologias ativas e a construção de portfólios digitais: indicadores de interação, autonomia e novas práticas na formação de professores

  Eneida Santana Baumann, Eduardo Fofonca, Tereza Kelly Gomes Carneiro

  303-320

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  DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2017v2n2p303

• Jogos digitais na educação: como estudantes de pós-graduação em educação percebem seu uso em contextos escolares

  Bruna Santana Anastácio, Gleice Assunção da Silva, Dulce Márcia Cruz

  321-337

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  DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2017v2n2p321

• Apresentação

  Rovilson José da Silva, Diene Eire Mello, Sandra Aparecida dos Santos Franco

  169-170

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  DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2017v2n2p169

• Educação em Análise, Londrina, v. 2, n. 2, jul./dez. 2017

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  DOI: https://doi.org/10.5433/1984-7939.2017v2n2p