Perfil de ingresos a universidad federal en el interior de Pará
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p303Palabras clave:
Ensino superior, Ensino, PerfilResumen
Analizar el perfil de los estudiantes de educación superior es una de las formas de conocer a estos estudiantes y evitar su evasión. En este sentido, esta investigación tiene como objetivo investigar cuestiones relacionadas con el perfil de los recién llegados a los cursos de pregrado en el campus Parauapebas de la Universidade Federal Rural da Amazônia - UFRA, como la proporción de estudiantes que estudian y se gradúan en carreras de su primera elección, edad, tiempo de estudio, dificultades en asignaturas y conocimientos de la lengua inglesa. Se recopiló información, referida a cinco cursos y al año 2020, de 202 alumnos matriculados en el primer semestre. Se identificó que los cursos nocturnos de la UFRA (Ingeniería en Administración y Producción) tienen estudiantes mayores que trabajan y tienen menos tiempo disponible para estudiar. También se verifica que la mayoría de los estudiantes de primer año son mujeres y que la graduación a la que asistieron fue su primera opción de curso en el examen de ingreso. También existe una gran dificultad que estos estudiantes tuvieron en el bachillerato en disciplinas de ciencias exactas, lo que puede dificultar su desempeño a lo largo de la carrera elegida. Así, buscamos atender mejor a estos estudiantes en sus necesidades estudiantiles, aumentando así su nivel de satisfacción y la calidad de los futuros profesionales.
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