Profile of entrants at a federal university in the interior of Pará
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p303Keywords:
Ensino superior, Ensino, PerfilAbstract
Analyzing the profile of higher education students is one of the ways to get to know these students and avoid their evasion. In this sense, this research aims to investigate questions related to the profile newcomers to undergraduate courses at the Parauapebas campus of the Universidade Federal Rural da Amazônia - UFRA, such as the proportion of students who graduate from first-choice courses, age, time of study, difficulties in subjects and knowledge of the English language. Information was collected, referring to five courses and the year 2020, from 202 students enrolled in the first semester. It was identified that the evening courses at UFRA (Management and Production Engineering) have older students, who work and who have less time available for study. It is also verified that the majority of freshmen are female people and that the graduation attended was their first choice of course in the entrance exam. There is also a great difficulty that these students had in high school in disciplines of exact sciences, which can hinder their performance throughout the chosen undergraduate course. Thus, we seek to better serve these students in their student needs, thus increasing their level of satisfaction and the quality of future professionals.
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