Presentación del dossier
Palabras clave:
Sexualidade, Deficiência, Crip, EducaçãoResumen
Para este dossier, son especialmente bienvenidos los trabajos que exploren las posibilidades de articulación entre las experiencias LGBTI+ y la experiencia de la discapacidad en la educación y/o formación, proponiendo una reflexión sobre los tránsitos teóricos y prácticos que permiten las teorías creativas y otras con el mismo enfoque. También aceptaremos trabajos que reflexionen sobre la normatización y jerarquización de todo tipo de cuerpos considerados disidentes, las llamadas corporalidades disidentes en los espacios socioeducativos.Citas
CLARE, Eli. "Stolen bodies, reclaimed bodies: Disability and queerness." Public Culture 13.3. p. 359-365, 2001.
DAVIS, Lennard J. Enforcing Normalcy: disability, deafness, and the body. London; New York: Verso, 1995.
GONÇALVES Jr, Sara Wagner Pimenta. Corpos transgressores: Politicas de resistências. Campinas-SP. Pontes. 2018.
JESUS, Danie Marcelo de; MELO, Glenda Cristina Valin de;TCHALIAN, Vicente;GONÇALVES Jr, Sara Wagner Pimenta. Corpos transgressores: Politicas de resistências. Campinas-SP. Pontes. 2018.
MELLO, Anahi G.; GAVÉRIO, Marco Antonio. Facts of cripness to the Brazilian: dialogues with Avatar, the film. Anuário Antropológico, v. 44, n.1, p. 43-65, 2019.
MELLO, Anahi Guedes de. Politizar a deficiência, aleijar o queer: algumas notas sobre a produção da hashtag #ÉCapacitismoQuando no Facebook. Em PRATA, N.;. PESSOA, S. C (Ed.). Desilgualdades, gêneros e comunicação. São Paulo: Intercom, 2019. p. 125–142.
RUBIN, Gayle. Políticas do Sexo. São Paulo: Ubu Editora, 2017.
SANTOS, Boaventura de Sousa. A Cruel Pedagogia do Vírus. Coimbra: Almedina, 2020.
VERGUEIRO, Viviane. Sou travestis: estudando a cisgeneridade como uma possibilidade decolonial. Brasília: Padê Editorial, 2018.
DAVIS, Lennard J. Enforcing Normalcy: disability, deafness, and the body. London; New York: Verso, 1995.
GONÇALVES Jr, Sara Wagner Pimenta. Corpos transgressores: Politicas de resistências. Campinas-SP. Pontes. 2018.
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RUBIN, Gayle. Políticas do Sexo. São Paulo: Ubu Editora, 2017.
SANTOS, Boaventura de Sousa. A Cruel Pedagogia do Vírus. Coimbra: Almedina, 2020.
VERGUEIRO, Viviane. Sou travestis: estudando a cisgeneridade como uma possibilidade decolonial. Brasília: Padê Editorial, 2018.
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Publicado
2021-08-05
Cómo citar
YORK, Sara Wagner. Presentación del dossier. Educação em Análise, Londrina, v. 6, n. 1, p. 3–8, 2021. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/43367. Acesso em: 4 jul. 2024.
Número
Sección
Apresentação do Dossiê
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