Presentación del dossier

Autores/as

Palabras clave:

Sexualidade, Deficiência, Crip, Educação

Resumen

Para este dossier, son especialmente bienvenidos los trabajos que exploren las posibilidades de articulación entre las experiencias LGBTI+ y la experiencia de la discapacidad en la educación y/o formación, proponiendo una reflexión sobre los tránsitos teóricos y prácticos que permiten las teorías creativas y otras con el mismo enfoque. También aceptaremos trabajos que reflexionen sobre la normatización y jerarquización de todo tipo de cuerpos considerados disidentes, las llamadas corporalidades disidentes en los espacios socioeducativos.

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Biografía del autor/a

Sara Wagner York, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

Estudiante de Doctorado en Educación de la Universidad Estatal de Río de Janeiro (UERJ).

Citas

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Publicado

2021-08-05

Cómo citar

YORK, Sara Wagner. Presentación del dossier. Educação em Análise, Londrina, v. 6, n. 1, p. 3–8, 2021. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/43367. Acesso em: 26 dic. 2025.

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2021): Dossiê: Corpos desviantes, alternativos e outras nomenclaturas da exclusão

Sección

Apresentação do Dossiê

Licencia

Derechos de autor 2020 Educação em Análise

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