Higher education of the private sector in Maranhão: expansion and regional development
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2017v2n1p59Keywords:
Access to higher education, Private education, Regional developmentAbstract
The present study analyzes the expansion of private higher education in Brazil and its contribution to regional development, using both the experience lived in the southern region of the state of Maranhão mainly from the first decade of the twenty-first century focusing on possible influences of private education in such a development. Thus, it aims to clarify the tacit elements of the purpose of this expansion in the private segment. The theoretical methodological foundations are based on the critical comments of authors such as Gaudêncio Frigotto observing an education for the dictates of an expansion of higher education of capitalist bases, while José Eli da Veiga, Celso Furtado and Pedro Demo observe elements of the conceptual structure of Development, highlighting education, culture and quality of life as essential in achieving regional progress. The results are consubstantiated with census data from the National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira (INEP) and the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE), which allow us to detect evidence of an expansion oriented towards the strengthening of hegemonic power, structured under the Form of large multinationals of the educational field, operating from the crisis and bankruptcy of small and medium institutions of higher education of the private segment of education, exemplified in the reality of South America.Downloads
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References
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Published
2018-01-03
How to Cite
SANTOS, Edgar Oliveira; LOIOLA, Edney; SANTOS, Sônia Oliveira. Higher education of the private sector in Maranhão: expansion and regional development. Educação em Análise, Londrina, v. 2, n. 1, p. 59–82, 2018. DOI: 10.5433/1984-7939.2017v2n1p59. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/29824. Acesso em: 16 feb. 2025.
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