Prefácio do Dossiê "Sequências Didáticas de Gêneros: uma homenagem do grupo de pesquisa Linguagem e Educação (LED) ao Professor Joaquim Dolz" Joaquim Dolz DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp01-11 PDF
Características del procedimiento Secuencia Didácticade Géneros y surecepción entre docentes de lenguas e investigadores: ensayo introductorio al Dossier "Secuencias Didácticas de Géneros: um homenaje del grupo de investigación Lenguaje y Educación (LED) al Profesor Joaquim Dolz" Damián Díaz, Vera Lúcia Lopes Cristovão, Eliana Merlin Deganutti de Barros DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp12-33 PDF PDF (Español (España))
Prática de análise linguística e construção de contos populares: da recepção à produção do gênero Rafaela Oppermann Miranda, Ana Cecilia Teixeira Gonçalves DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp34-53 PDF
A sequência didática em contexto: potencialidades para o fortalecimento da autoria docente Maria Beatriz Pinto, Carolina Alves Fonseca DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp54-76 PDF
Sequência didática do gênero carta de reclamação: validação com foco na transposição didática externa Eliana Merlin Deganutti Barros, Samandra de Andrade Corrêa DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp77-100 PDF
Uma sequência didática de gêneros em ambiente virtual de aprendizagem Carla Aparecida Nunes de Souza, Marilúcia dos Santos Domingos Striquer DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp101-121 PDF
A sequência didática como potencializadora no processo de ensino e aprendizagem de um gênero oral Luane Guerra Vitorino, Luciane Carlan da Silveira, Gil Roberto Costa Negreiros DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp122-143 PDF
A produção do artigo de opinião por meio de sequência didática em aulas de língua portuguesa José Jilsemar da Silva, Joseilda Alves de Oliveira, José Cezinaldo Rocha Bessa DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp144-165 PDF
Escrita/ reescrita de textos: o gênero dissertação escolar e a metodologia da sequência didática Antonia Luziane Silva de Castro, Paulo da Silva Lima DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp166-188 PDF
Uma sequência didática para leitura e escrita do gênero artigo de opinião no ensino médio Maria Izabel Rodrigues Tognato, Marcia Cristina de Aquino de Paula DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp189-212 PDF
O booktube no ensino médio: uma proposta de Sequência Didática de Gêneros no contexto remoto Geam Karlo-Gomes, Maiara Coelho Rodrigues , Gustavo Justino Pamplona DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp213-233 PDF
Letramento acadêmico crítico por meio de fichamentos: uma sequência didática à luz do interacionismo sociodiscursivo Victoria Barboza de Castro Cunha, Ana Paula Kuczmynda da Silveira DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp234-253 PDF
Reflexões de licenciandas em Letras sobre a elaboração de sequências didáticas na formação para a docência Fernanda Pereira de Melo, Gustavo Lima DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp254-268 PDF
A produção de sequências didáticas de gêneros da ordem do argumentar: perspectivas aplicadas à formação docente Luciana Vieira Alves Rocha, Maria de Fátima Alves DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp269-291 PDF
Sequências Didáticas - da formação inicial à sala de aula: experiências didáticas de uma professora-pesquisadora Alessandra Magda de Miranda, Regina Celi Mendes Pereira DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp292-313 PDF
O contributo das sequências didáticas para o desenvolvimento da escrita acadêmica: uma experiência on-line Maria Ilza Zirondi, Diene Eire de Mello DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp314-333 PDF
Uma fotografia dos estudos sobre sequências didáticas de gêneros no Grupo de Pesquisa Linguagem e Educação Kleber Aparecido da Silva, Paula Cobucci DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp334-353 PDF
Resenha de "Sequências didáticas na escola e na universidade: planejamento, práticas e reflexões sobre o ensino de gêneros textuais", de Ermelinda Barricelli, Geam Karlo-Gomes e Joaquim Dolz (org.) Jacqueline Vignoli, Vera Lúcia Lopes Cristovão, Marileuza Ascencio Miquelante DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp354-361 PDF