Prefácio do Dossiê “Sequências Didáticas de Gêneros: uma homenagem do grupo de pesquisa Linguagem e Educação (LED) ao Professor Joaquim Dolz”

Joaquim Dolz

doi:10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp01-11

Autores

Joaquim Dolz Universidade de Genebra https://orcid.org/0000-0003-1488-0240

DOI:

https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1Espp01-11

Palavras-chave:

Sequência didática, Gêneros, ISD

Resumo

Prefácio

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Biografia do Autor

Joaquim Dolz, Universidade de Genebra

Professor e pesquisador em Didática de Línguas e Formação de Professores na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Genebra, na Suíça. Realiza pesquisas sobre o desenvolvimento da linguagem e o ensino-aprendizagem de línguas e dirige o grupo GRAFE-FORENDIF (Recherche pour l’Analyse du Français Enseigné et Formation des Enseignants en Didactique du Français).

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