O ensino da leitura literária: a formação do aluno leitor no 5º do ensino fundamental

Fernanda Aparecida Ferreira Pinheiro; Rovilson José da Silva

doi:10.5433/1984-7939.2017v2n2p207

Autores/as

Fernanda Aparecida Ferreira Pinheiro Universidade Estadual de Londrina (UEL)
Rovilson José da Silva Universidade Estadual de Londrina (UEL) https://orcid.org/0000-0002-8756-9421

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-7939.2017v2n2p207

Palabras clave:

Literatura infantil, Formación del lector, Mediación de la lectura literaria, Educación primaria.

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo investigar como la escuela realiza la mediación de la lectura literaria en el quinto grado de la educación primaria, mirando la formación del alumno lector. Así, la búsqueda fue desarrollada con base en el estudio bibliográfico y en el campo amparados por el tratamiento cualitativo, en que se utilizaron instrumentos como la observación y el registro de clase, con el objetivo de comprender el objeto investigado. Por medio del estudio bibliográfico, se intentó la comprensión del tema, partiendo de las teorías de especialistas en el área referente a la enseñanza de la lectura literaria en la educación primaria. La investigación en el campo fue realizada en una escuela pública municipal localizada en la ciudad de Cambé - Paraná, donde se buscó comprender como la institución orientaba el trabajo con la literatura infantil por intermedio docente, para la formación lectora del alumno del quinto grado de la educación primaria. Se evidencia la importancia de la literatura infantil para el desarrollo del niño, una vez que la literatura contribuye para la adquisición de conocimientos socioculturales. Se destaca, además, que la escuela, como institución responsable por la enseñanza de la lectura literaria y formación del alumno lector, debe tener comprometimiento y condiciones física y humana adecuadas para realizar por medio del trabajo docente la mediación de ese aprendizaje.

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Biografía del autor/a

Fernanda Aparecida Ferreira Pinheiro, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Doctora en Educación por la Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Rovilson José da Silva, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Profesor Libre-Docente por la Universidade Estadual Paulista. Profesor en el Programa de Postgrado en Educación a nivel de Doctorado de la Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP – Campus de Marília.

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