Apresentação do dossiê "Decolonialidade e educação linguística no sul global: reflexões críticas sobre currículo, políticas educacionais e experiências pedagógicas no Brasil" Kleber Aparecido da Silva, Joaquim Dolz , Paula Cobucci , Leketi Makalela DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p01-10
Educação linguística crítica: para (re)pensar a inclusão no mundo social Flavius Almeida dos Anjos DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p11-28
O perigo de uma linguística única Gabriel Nascimento DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p29-53
A construção colonial do monolinguismo e seu impacto no desenvolvimento das línguas africanas Rajabo Alfredo Mugabo Abdula DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p54-76
A noção de decolonialidade aplicada às línguas minorizadas na Europa: o caso do ensino do catalão no País Valencià Joaquim Dolz, Aina Monferrer-Palmer, Itziar Idiazabal DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p77-105
Educação transformadora por meio de atividades sociais e desencapsulação curricular Fernanda Coelho Liberali DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p106-127
Multiletramentos na escola: uma proposta intercultural Elisângela Ladeira de Moura Andrade, Anair Valênia Martins Dias DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p128-148
Educação Linguística Interseccional: a BNCC sob as lentes da Interseccionalidade Bruna Carolini Barbosa, Victor Santiago DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p149-168
O perigo de uma língua única: algumas reflexões acerca da BNCC a partir da perspectiva dos multiletramentos Raisa Ketzer Porto, Joice Armani Galli DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p169-191
Narrativas conspiratórias: o que diz a BNCC? Júlio Araújo, Melissa Sousa DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p192-211
BNCC e Inglês como Língua Franca: do limão faremos uma limonada? Domingos Sávio Pimentel Siqueira DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p212-234
Os multiletramentos na BNCC: desafios e possibilidades para uma educação linguística decolonial? Shirley Adriana Sousa Silva, Maria Cecília Camargo Magalhães DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p235-255
Linguística Aplicada Crítica e análise de material didático: reflexões para a realidade local brasileira Gleisla Thais Mendes, Fernando Silvério de Lima DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p256-280
Formação docente decolonial no ensino superior: religiões de matrizes africanas nas aulas de língua espanhola Rodrigo Agra de Oliveira, Flávia Colen Meniconi, Aleph Danillo da Silva Feitosa DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p281-302
Pedagogias freireanas e a Linguística Aplicada Crítica: um diálogo profícuo Rosana Nunes, Tamara Angélica Brudna da Rosa, Kleber Aparecido da Silva DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p303-317
"Casa de alvenaria", letramentos críticos e educação antirracista: uma proposta de orientação decolonial Eliane Fernandes Azzari, Elizabeth da Silva Pereira DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p318-338
Letramento Crítico-Afetivo e a possibilidade de existir na (trans)linguagem: ações e emoções voltadas à justiça social em aulas de línguas Diogo Oliveira do Espirito Santo DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p339-362
Podcast e temas contemporâneos transversais para a formação de uma comunidade educativamente mais crítica Ana Paula Paim da Rosa, Vanessa Ribas Fialho, André Firpo Beviláqua DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p363-382
Letramento e ensino crítico de língua portuguesa como segunda língua para surdos: caminhos possíveis Josiane Junia Facundo DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p383-401
Decolonialidade na linguística aplicada: levantamento de pesquisas na pós-graduação stricto sensu em instituições públicas de Goiás Ana Luísa Carvalho Rodrigues, Viviane Pires Viana Silvestre, Vivian Silva Castelo Branco DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2025v25n1p402-420