Tempo e espaço para a brincadeira de papéis sociais na educação infantil: documentos oficiais e práticas pedagógicas

Kethelen Rossini; Luana Haruka Kawagoe; Cassiana Magalhães

doi:10.5433/1984-7939.2021v6n1p141

Autores/as

Kethelen Rossini Universidade Estadual de Londrina (UEL) https://orcid.org/0000-0002-1827-4574
Luana Haruka Kawagoe Universidade Estadual de Londrina (UEL) https://orcid.org/0000-0002-0177-3932
Cassiana Magalhães Universidade Estadual de Londrina (UEL) https://orcid.org/0000-0002-6609-691X

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-7939.2021v6n1p141

Palabras clave:

Educación infantil, Documentos oficiales, Proceso de enseñanza-aprendizaje, Teoría histórico-cultural

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo verificar las directrices presentes en los documentos oficiales sobre el juego de roles sociales y articularlas con las implicaciones en la práctica pedagógica para niños de 3 a 5 años. Inicialmente, se presenta un breve análisis de los documentos oficiales de la Educación Infantil. La pregunta que guiaba el estudio era: ¿Cuál es el tiempo y el espacio destinados a los juegos de rol en el contexto de la Educación Infantil? Como metodología se utilizó la recolección de datos a través de cuestionarios, además de la investigación documental, utilizando como material los documentos rectores de la Educación Infantil. Los resultados mostraron debilidades en cuanto a las directrices prácticas en relación con el juego de rol social en los documentos oficiales, así como la necesidad de estudio y profundización teórica por parte de los profesores

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Biografía del autor/a

Kethelen Rossini, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Estudiante de Pedagogía en la UUniversidade Estadual de Londrina (UEL)

Luana Haruka Kawagoe, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Estudiante de Pedagogía en la Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Cassiana Magalhães, Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Postdoctorado en Educación en la Universidad de Évora - Portugal. Doctora en Educación por la Universidade Estadual Paulista - UNESP. Profesor de la Universidade Estadual de Londrina (UEL)

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