Vol. 4 No. 1 (2019): Dossiê: Autorregulação da Aprendizagem

Artigos

• Twitter in education: searching in and with digital social networks

  Edmea dos Santos, Gabriela Gonçalves Ozório

  85-102

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• Boy or girl?: planejando um objeto de aprendizagem digital no TeDEd

  Samantha Gonçalves Mancini Ramos, Michele Andressa Vieira Ramos

  103-122

  • PDF (Português (Brasil))

• The sanctification of feminine in relation the education in the Cariri

  Polliana de Luna Nunes Barreto, Patrícia Helena Carvalho Holanda

  123-152

  • PDF (Português (Brasil))

• School library and fairy tales

  Raquel Aparecida Ribeiro Silva, Sueli Bortolin

  153-164

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Dossiê

• Tradução e adaptação do learning and study strategies inventory - lassi 3ª edição para uso no brasil: considerações metodológicas

  Evely Boruchovitch, Natália Moraes Góes, Carolina Moreira Felicori, Taylor W. Acee

  7-20

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• Self-regulated learning: the adaptation and thevalidity evidences of instruments for brazilian university students

  Soely Aparecida Jorge Polydoro, Camila Alves Fior, Adriane Martins Soares Pelissoni, Pedro Sales Luís Rosário

  21-42

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• Self-regulation circuit of learning: interlocutions with university

  Lourdes Maria Bragagnolo Frison, Célia Artemisa Gomes Rodrigues Miranda

  43-68

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• Relationship between motivation and self-regulated learning

  Sueli Édi Rufini, Jose Aloyseo Bzuneck

  69-84

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• Apresentação

  Rovilson José da Silva, Diene Eire de Mello, Sandra Aparecida Pires Franco

  1-2

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Apresentação do Dossiê

• Apresentação do Dossiê - Autorregulação da Aprendizagem

  Paula M. Zedu Alliprandini

  3-6

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• Expediente

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