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Vol. 23 Núm. 3 (2023): Variação linguística e ensino: a prática em sala de aula e a pesquisa científica
Vol. 23 Núm. 3 (2023): Variação linguística e ensino: a prática em sala de aula e a pesquisa científica
Publicado:
2023-12-31
Número completo
PDF (Português (Brasil))
Expediente
Expediente
PDF (Português (Brasil))
Apresentação
Apresentação
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p01-05
Beatriz Aparecida Alencar , Daniela de Souza Silva Costa, Valeska Gracioso Carlos
01-05
PDF (Português (Brasil))
Artigos
Oportunidades perdidas: uma análise da variação linguística em livros didáticos
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p06-27
Camila Witt Ulrich, Gabriela Tornquist Mazzaferro, Leonor Simioni
06-27
PDF (Português (Brasil))
La enseñanza del portugués y el abordaje problemático de la variación lingüística en los libros de texto
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p28-48
Pedro Henrique Souza da Silva, Marcelo Rodrigues de Lima, Adriane Teresinha Sartori
28-48
PDF (Português (Brasil))
Norma culta, norma-estándar y variedad lingüística en los mediadores curriculares producidos a partir del Currículo Paulista
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p49-69
Renata Polizeli
49-69
PDF (Português (Brasil))
Variación lingüística en ENEM: un análisis de cuadernos de 2017 a 2023
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p70-95
Marli Ferreira de Carvalho Damasceno, Marcus Antonio de Sousa Filho, José Ribamar Lopes Batista Júnior [Ribas Ninja]
70-95
PDF (Português (Brasil))
A diagnose de traços graduais em redações escolares e a importância da pedagogia da variação linguística
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p96-117
Marcus Garcia de Sene, Juliana Bertucci Barbosa
96-117
PDF (Português (Brasil))
Da oralidade à produção escrita: um estudo sobre o (des)uso variacionista do pronome oblíquo
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p118-136
Fernanda Fernandes Pimenta de Almeida Lima, Rosânia Fernandes Pereira Mota
118-136
PDF (Português (Brasil))
Secuenciadores de hélice retroactiva E, AÍ y ENTÃO en el aula de lengua materna
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p137-157
Priscila Medeiros, Juliene Pedrosa
137-157
PDF (Português (Brasil))
Variação Lexical: desenvolvimento de atividade em sala de aula com alunos do Ensino Fundamental
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p158-175
Any Cristina Felix, Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante
158-175
PDF (Português (Brasil))
Educação linguística, variação e ensino: como eles se encontram?
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p176-191
Beatriz Aparecida Alencar , Daniela de Souza Silva Costa
176-191
PDF (Português (Brasil))
Variação linguística: uma proposta didática a partir de Sobrevivendo no Inferno de Racionais MC's
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p192-214
Amanda Balduino
192-214
PDF (Português (Brasil))
A variação linguística na formação e na prática de comunicadores de rádio e outras mídias
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p215-236
Ana Paula Marques Barbosa, Elisa Battisti
215-236
PDF (Português (Brasil))
Interferência das variantes do português europeu e brasileiro no uso de clíticos por aprendizes de PLE
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p237-254
Alessandra Baldo
237-254
PDF (Português (Brasil))
Competência sociocomunicativa e variação linguística no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p255-272
Heri Pontes
255-272
PDF (Português (Brasil))
Estratégias docentes para romper com o colonialismo em sala de aula de E/LE no ensino superior
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p273-294
Marcelle Ferreira Leal
273-294
PDF (Português (Brasil))
Resenhas
Resenha de “Variação linguística na escola”, de Joyce Elaine Almeida e Stella Bortoni-Ricardo
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p295-304
Gilberto Antonio Peres, Talita de Cássia Marine
295-304
PDF (Português (Brasil))
Resenha de “Uma viagem com a linguística: um panorama para iniciantes”, de Rosa Maria Carlota
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n3p305-309
Amanda Balbão da Silva, Marcelo Módolo
305-309
PDF (Português (Brasil))
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