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v. 24 n. 2 (2024): Contribuições da linguística Sistêmico-Funcional (LSF) para o ensino e aprendizagem de línguas adicionais
v. 24 n. 2 (2024): Contribuições da linguística Sistêmico-Funcional (LSF) para o ensino e aprendizagem de línguas adicionais
Publicado:
24-07-2024
Edição completa
PDF
Expediente
Expediente
PDF
Apresentação
Apresentação do dossiê “Contribuições da linguística sistêmico-funcional para o ensino e para a aprendizagem de línguas adicionais”
Antonio Márcio Da Silva, Lucia Rottava, Sulany Silveira dos Santos
1-11
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p1-11
Artigos
Contribuições da Linguística Sistêmico-Funcional para o ensino e a aprendizagem de línguas adicionais
Orlando Vian Junior
12-30
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p12-30
O programa profissional de aprendizagem Ler para Aprender e a pedagogia baseada em gêneros no ensino e na aprendizagem de línguas adicionais
Miliane Moreira Cardoso Vieira
31-51
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p31-51
A experiência de ensino-aprendizagem da escrita acadêmica em inglês com o Programa Ler para Aprender
Karen Santorum
52-70
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p52-70
Degustações técnicas de vinho: descrição de um gênero técnico-científico na perspectiva sistêmico-funcional
Michele Mafessoni de Almeida
71-94
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p71-94
Linguagem disciplinar em contextos bi/multilíngues via Ensino de Conteúdo por Meio da Língua
Luciana C. de Oliveira, Taisa Pinetti Passoni, Michele Salles El Kadri
95-119
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p95-119
Infográfico didatizado e seu propósito sociocomunicativo no ensino de leitura em inglês: um olhar multimodal e sistêmico-funcional
Maria Beatriz de Azevedo Ramos, Maria Eugenia Batista
120-145
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p120-145
Contribuições da Multimodalidade no entendimento da visualidade em materiais didáticos de português L2 para surdos
Renato Caixeta da Silva
146-170
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p146-170
Letramento acadêmico de alunos surdos em Linguística Sistêmico-Funcional por meio do Sutton-SignWriting
Leoni Ramos Souza Nascimento, João Paulo Lima Cunha, Edivaldo da Silva Costa, Cleidre Emilia Faye Pedrosa
171-192
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p171-192
O Sistema de atitude em textos criados pelo ChatGPT – uma análise de textos em português como língua adicional
Sulany Silveira dos Santos , Lisiane Barbosa Martins Godoy da Silva, Caroline Bordim
193-214
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p193-214
Uma boneca, múltiplos aprendizados: contribuições do Sistema de Avaliatividade para o ensino crítico-reflexivo de língua inglesa
Emanuelle de Souza Fonseca Souza, Renan Silva da Piedade
215-237
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p215-237
“Gente” e “a gente” na fala da tutora do English 3D: análise na perspectiva Sistêmico-Funcional
Caroline Larrañaga, Susana Cristina dos Reis
238-259
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p238-259
O emprego dos pretéritos perfeitos do espanhol: uma análise à luz da metafunção interpessoal
Greice Naysinger Nascimento, Félix Valentín Bugueño Miranda
260-279
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p260-279
Resenhas
Resenha de “Introdução aos sistemas discursivos em Linguística Sistêmico-Funcional”, de Priscila Ligoski e Júlia Folle Alves
Priscila Ligoski, Júlia Folle Alves
280-286
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p280-286
acesso aberto
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