Apresentação do dossiê "Contribuições da linguística sistêmico-funcional para o ensino e para a aprendizagem de línguas adicionais" Antonio Márcio Da Silva, Lucia Rottava, Sulany Silveira dos Santos DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p1-11 PDF
Contribuições da Linguística Sistêmico-Funcional para o ensino e a aprendizagem de línguas adicionais Orlando Vian Junior DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p12-30 PDF
O programa profissional de aprendizagem Ler para Aprender e a pedagogia baseada em gêneros no ensino e na aprendizagem de línguas adicionais Miliane Moreira Cardoso Vieira DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p31-51 PDF
A experiência de ensino-aprendizagem da escrita acadêmica em inglês com o Programa Ler para Aprender Karen Santorum DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p52-70 PDF
Degustações técnicas de vinho: descrição de um gênero técnico-científico na perspectiva sistêmico-funcional Michele Mafessoni de Almeida DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p71-94 PDF
Linguagem disciplinar em contextos bi/multilíngues via Ensino de Conteúdo por Meio da Língua Luciana C. de Oliveira, Taisa Pinetti Passoni, Michele Salles El Kadri DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p95-119 PDF
Infográfico didatizado e seu propósito sociocomunicativo no ensino de leitura em inglês: um olhar multimodal e sistêmico-funcional Maria Beatriz de Azevedo Ramos, Maria Eugenia Batista DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p120-145 PDF
Contribuições da Multimodalidade no entendimento da visualidade em materiais didáticos de português L2 para surdos Renato Caixeta da Silva DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p146-170 PDF
Letramento acadêmico de alunos surdos em Linguística Sistêmico-Funcional por meio do Sutton-SignWriting Leoni Ramos Souza Nascimento, João Paulo Lima Cunha, Edivaldo da Silva Costa, Cleidre Emilia Faye Pedrosa DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p171-192 PDF
O Sistema de atitude em textos criados pelo ChatGPT - uma análise de textos em português como língua adicional Sulany Silveira dos Santos , Lisiane Barbosa Martins Godoy da Silva, Caroline Bordim DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p193-214 PDF
Uma boneca, múltiplos aprendizados: contribuições do Sistema de Avaliatividade para o ensino crítico-reflexivo de língua inglesa Emanuelle de Souza Fonseca Souza, Renan Silva da Piedade DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p215-237 PDF
"Gente" e "a gente" na fala da tutora do English 3D: análise na perspectiva Sistêmico-Funcional Caroline Larrañaga, Susana Cristina dos Reis DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p238-259 PDF
O emprego dos pretéritos perfeitos do espanhol: uma análise à luz da metafunção interpessoal Greice Naysinger Nascimento, Félix Valentín Bugueño Miranda DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p260-279 PDF
Resenha de "Introdução aos sistemas discursivos em Linguística Sistêmico-Funcional", de Priscila Ligoski e Júlia Folle Alves Priscila Ligoski, Júlia Folle Alves DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p280-286 PDF