Apresentação do dossiê “Contribuições da linguística sistêmico-funcional para o ensino e para a aprendizagem de línguas adicionais”

Antonio Márcio Da Silva; Lucia  Rottava; Sulany Silveira dos  Santos

doi:10.5433/1519-5392.2024v24n2p1-11

Autores

Antonio Márcio Da Silva University of Essex https://orcid.org/0000-0002-4628-4091
Lucia Rottava Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0003-3094-6270
Sulany Silveira dos Santos Universidade Estadual de Ponta Grossa

DOI:

https://doi.org/10.5433/1519-5392.2024v24n2p1-11

Palavras-chave:

Linguística sistêmico-funcional, línguas adicionais, ensino , aprendizagem

Resumo

A proposta temática deste Dossiê, Contribuições da Linguística Sistêmico-Funcional (LSF) para o Ensino e para a Aprendizagem de Línguas Adicionais, contempla o potencial que as línguas apresentam em termos de Halliday (1978). A LSF tem indicado múltiplas possibilidades de entendimento e de análise do funcionamento da linguagem e das línguas em contextos culturais e situacionais diversos. Esses contextos representam um potencial de uso de línguas, visto que “aprender uma língua é construir uma imagem da realidade que está à sua volta e dentro dela. Neste processo, que também é social, a construção da realidade é inseparável da construção do sistema semântico no qual a realidade está inserida” (Halliday, 1978, pp.1-2). O olhar analítico desse potencial de sentido da língua em uso é que torna vivas as diferentes realidades linguísticas, pois, como Halliday destaca, “a língua é um potencial; o que o usuário pode fazer. O que a pessoa pode fazer no sentido linguístico, [...] isto é, o que ela pode fazer como falante/ouvinte, é equivalente ao que ela ‘pode querer dizer’” (pp. 27-28).

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Biografia do Autor

Antonio Márcio Da Silva, University of Essex

Doutor em Hispanic Studies. Docente da University of Essex, UK.

Lucia Rottava, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora e Pós-Doutora em Linguística Aplicada. Docente Associada no Instituto de Letras e no Programa de Pós-Graduação em Letras na UFRGS.

Sulany Silveira dos Santos, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Doutora em Letras. Professora da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG).

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