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O emprego dos pretéritos perfeitos do espanhol: uma análise à luz da metafunção interpessoal

Resumo

A Linguística Sistêmico Funcional almeja descrever fatos da língua de uma forma holística e apresenta como uma das suas principais características a percepção de que o todo se obtém pela análise das partes. Esse traço convém ao objetivo do presente artigo, que é aplicar a metafunção interpessoal a um fenômeno verbal do espanhol, como é o uso de dois tempos passados classificados em função do aspecto perfectividad. Constitui o referencial teórico a concepção de uma língua como diassitema (Coseriu, 1992), a hipótese de valores desses tempos de acordo com a linguística hispânica (Aleza Izquierdo, 2010; RAE, 2010) e a noção de metafunção interpessoal (Fuzer; Cabral, 2014; Ghio; Fernández, 2008), que permite avaliar a interação entre enunciador e interlocutor, demonstrando as atitudes e pontos de vista dos falantes. Metodologicamente, aplicou-se o sistema de segmentação e análise de orações a um conjunto de excertos de textos jornalísticos que constituem o corpus deste artigo.  A partir dos resultados obtidos, observa-se que a aplicação da metafunção interpessoal pode contribuir para uma melhor compreensão de certas estruturas da língua. Contudo, a teoria parece ainda não haver explorado suficientemente fenômenos como o da perfectividad que permitam explicar os usos de ambos os pretéritos perfeitos do espanhol.

Palavras-chave

metafunção interpessoal, espanhol, pretéritos perfeitos

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Biografia do Autor

Greice Naysinger Nascimento

Mestranda em Letras no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na área de Estudos da Linguagem, linha de pesquisa Lexicografia, Terminologia e Tradução: Relações textuais. É licenciada em Letras pela mesma universidade com habilitação em Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, Língua Espanhola e Literaturas de Língua Espanhola. Possui experiência como professora de Língua Espanhola e Língua Portuguesa nas redes pública e privada de ensino. Durante a graduação, foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), atuando na área de Língua Espanhola. É professora de espanhol no Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão (NELE) desde 2019.

Félix Valentín Bugueño Miranda

Professor titular de Língua Espanhola (graduação) e de Lexicografia (pós-graduação) na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Instituto de Letras. Doutor em Filologia Românica (Doktor der romanischen Philologie) pela Ruprecht-Karl Universität Heidelberg - Alemanha. Graduado em Língua e Literaturas de Língua Espanhola (Licenciado en Lengua y Literaturas Hispánicas) pela Universidad Católica de Valparaíso - Chile. Foi professor visitante na Fundação Universidade do Rio Grande (FURG) - Brasil e na Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) / Brasil. Bolsista do Katholischer Akademischer Ausländer-Dienst (KAAD) - Alemanha, da Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal de Ensino Superior (CAPES) - Brasil e do Deutscher Akademischer Austausch Dienst (DAAD) - Alemanha. Foi pesquisador visitante na Universidade de Heidelberg - Alemanha e na Universidade de Paderborn - Alemanha. Membro do Conselho Editorial e parecerista ad hoc de vários periódicos. Orientador de doutorado, mestrado, trabalhos de conclusão de curso e iniciação científica. Áreas de concentração de pesquisa: Metalexicografia; lexicografia mono- e bilíngue (português, espanhol, alemão, inglês, latim); lexicografia pedagógica (português, espanhol, alemão, inglês, latim); lexicologia e semântica; lexicologia e ensino de línguas.


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