Chamada Dossiê: O papel de educadores para a mediação de conflitos em prol da cultura dos direitos humanos
A Revista Educação em Análise convida pesquisadoras(es), docentes, estudantes de pós-graduação e profissionais da educação a submeterem artigos para o dossiê temático “O papel de educadores para a mediação de conflitos em prol da cultura dos direitos humanos”.
Período de submissão: 02 de junho de 2026 a 02 de agosto de 2026.
Previsão para publicação: final do segundo semestre de 2026.
O dossiê tem como propósito reunir produções científicas que problematizem os desafios, as possibilidades e as experiências relacionadas à mediação de conflitos em contextos educacionais, compreendendo-a como estratégia fundamental para a promoção da convivência democrática, da cultura de paz e da efetivação dos direitos humanos.
A proposta parte da compreensão de que a mediação de conflitos, articulada à Educação em Direitos Humanos e às Políticas Públicas, constitui um importante instrumento de fortalecimento das instituições educativas e sociais, favorecendo práticas pedagógicas voltadas à participação, ao diálogo, à responsabilização e à resolução não violenta de conflitos. Nessa perspectiva, busca-se fomentar reflexões teóricas, pesquisas empíricas e relatos de experiências que contribuam para a consolidação de processos educativos comprometidos com a dignidade humana, a inclusão social e a justiça social.
Serão acolhidos trabalhos que abordem, entre outros temas:
Educação em Direitos Humanos;
Mediação de conflitos em contextos escolares e socioeducativos;
Cultura de paz e convivência democrática;
Formação inicial e continuada de educadores para a mediação de conflitos;
Justiça restaurativa e práticas restaurativas na educação;
Gestão democrática e participação da comunidade escolar;
Políticas públicas voltadas à prevenção da violência;
Direitos humanos, inclusão e diversidade;
Pesquisa-ação e experiências inovadoras de intervenção educativa;
Práticas pedagógicas voltadas à promoção da cidadania e dos direitos humanos.
O dossiê pretende contribuir para o fortalecimento de redes de pesquisa nacionais e internacionais, ampliando o diálogo interdisciplinar entre educação, direitos humanos, políticas públicas e áreas afins. Busca-se, ainda, oferecer subsídios teóricos e metodológicos para educadores, gestores, pesquisadores e profissionais que atuam na construção de ambientes educativos mais democráticos, inclusivos e comprometidos com a cultura dos direitos humanos.
Período de submissão: 02 de junho de 2026 a 02 de agosto de 2026.
Previsão para publicação: final do segundo semestre de 2026.
Organizadores
Maria Aparecida Vieira de Melo – Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Brasil
Marília Evangelina Sota Favinha – Universidade de Évora, Portugal
Cezar Bueno de Lima – Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), Brasil
José Marcos da Silva – Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Brasil
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