Interview with professor Henry Giroux: hope amid the crisis of neoliberalism and the rise of neofascism - counter-hegemonic perspectives for democratic education
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2025.v10.53291Palavras-chave:
Critical pedagogy, Henry Giroux, Neoliberalism, Neofascism, Human rightsResumo
The interview with Professor Henry Giroux explores his intellectual journey in the field of critical pedagogy, highlighting his advocacy for democratic education as a tool for social transformation. Renowned for analyzing the impacts of neoliberalism and the rise of neofascism, Giroux proposes a pedagogy of resistance grounded in critical epistemologies and in the role of teachers as agents of change. The conversation delves into strategies to confront authoritarianism, combat inequality, and rebuild democratic projects through education. In this context of global setbacks, the following question arises: how can we continue to cultivate hope as a political and pedagogical act of resistance and the reinvention of democracy?
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Copyright (c) 2025 Henry Giroux, Luiz Gustavo Tiroli, Adriana Regina de Jesus Santos
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