Arquitetura pedagógica e o Ensino Superior na modalidade a distância: o Estado da Arte das pesquisas no Brasil

Marcia Souza Mazza; Emanuel do Rosário Santos Nonato; Ana Conceição Alves Santiago

doi:10.5433/1984-7939.2026.v11.54607

Autores/as

Marcia Souza Mazza Universidade do Estado da Bahia https://orcid.org/0009-0006-7595-5030
Emanuel do Rosário Santos Nonato Universidade do Estado da Bahia https://orcid.org/0000-0002-2490-1730
Ana Conceição Alves Santiago Universidade Federal do Recôncavo da Bahia https://orcid.org/0000-0003-1539-7699

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-7939.2026.v11.54607

Palabras clave:

Arquitectura Pedagógica, Educación a Distancia, Educación Superior.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo presentar un análisis sistematizado de la producción académica brasileña sobre Arquitectura Pedagógica en la educación superior en la modalidad a distancia, en el período de 2014 a 2024. Tiene como pregunta de investigación: cómo se ha abordado, articulado y aplicado el concepto de Arquitectura Pedagógica en las prácticas y estudios en la educación superior en la modalidad a distancia? El levantamiento de esta investigación fue realizado bajo la modalidad de Estado del Arte, en las bases de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior. El análisis evidencia que la Arquitectura Pedagógica en la educación superior en esta modalidad es un campo en expansión, marcado por innovaciones metodológicas y desafíos institucionales. Los resultados refuerzan la necesidad de políticas y prácticas formativas que articulen tecnología, criticidad y afectividad en la Educación a Distancia en el escenario contemporáneo.

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Biografía del autor/a

Marcia Souza Mazza, Universidade do Estado da Bahia

Maestría en Educación de la Universidad Estatal de Bahía (UNEB), Brasil. Estudiante de Doctorado en Educación de la Universidad Estadual de Bahía (UNEB). Analista Universitario de la Universidad Estatal de Bahía, campus Salvador, Bahía, Brasil.

Emanuel do Rosário Santos Nonato, Universidade do Estado da Bahia

Doctorado en Difusión del Conocimiento por la Universidad Federal de Bahía (UFBA), Brasil. Profesor Titular del Departamento de Educación de la Universidad Estatal de Bahía, campus Salvador, Bahía, Brasil.

Ana Conceição Alves Santiago, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Doctorado en Educación por la Universidad Estatal de Bahía (UNEB), Brasil. Profesor del Instituto Federal de Bahía, campus Santo Amaro, Bahía, Brasil.

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