La Educación Infantil em la región del Sudoeste del estado de Paraná: un análisis de las políticas educacionales

Resumen

Este artículo presenta un recorte de datos de un sustentación de maestría que se basa en investigar la organización de la atención pública de educación infantil para niños de 0 a 5 años en municipios de la región Suroeste del Estado de Paraná. El trabajo que aquí se presenta analiza la organización administrativa de las 42 redes educativas municipales que conforman la región investigada, centrándose en la cobertura de la educación infantil. De esta manera, este artículo contextualiza la oferta de vacantes totales y parciales en los municipios; el número de registros; matrícula per cápita por número de habitantes de la ciudad; finalizando con la presentación y análisis del número de matriculaciones en zonas urbanas y rurales, por dependencia administrativa; municipales, estatales y federales, públicas y privadas. Al tratarse de una investigación que tuvo como objetivo mapear una gran cantidad de información, se utiliza un enfoque cuali-cuantitativo de carácter exploratorio, comprendiendo así los objetivos de una manera más integral. Los datos se generaron a partir de un cuestionario en línea enviado a todos los municipios de la región investigada y datos del censo escolar puestos a disposición por el MEC a través del sitio web oficial del INEP, “microdatos 2021” y Sinopsis - estadísticas de educación básica 2022”. Como resultado, encontramos una diversidad de realidades, con algunos municipios cumpliendo con las leyes y normas vigentes, pero no todos.