Das mídias de massa às tecnologias digitais: configurações sociotécnicas que informam e formam no GT Educação e Comunicação do SemiEdu/PPGE/UFMT

Iracema Cristina Fernandes da  Silva; Renata Martins Coronel; Tereza Fernandes

doi:10.5433/1984-7939.2024v9n2p785

Authors

Iracema Cristina Fernandes da Silva Federal University of Mato Grosso https://orcid.org/0000-0001-6205-781X
Renata Martins Coronel Federal University of Mato Grosso https://orcid.org/0000-0001-5339-5155
Tereza Fernandes Federal University of Mato Grosso

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n2p785

Keywords:

Semiedu, education and communication, digital technologies, digital culture

Abstract

The study aimed to analyze the theme of technologies in the Education and Communication WG of the Education Seminar (SemiEdu) of the Postgraduate Program in Education (PPGE) of the Federal University of Mato Grosso (UFMT), from 1992 to 2023, observing the materialization of changes in the context of mass media to digital culture. The research was carried out through a survey of internet databases inspired by a systematic review, complemented by open interviews with two professors. The results point to the reconfiguration of the theme of technologies in education, in line with the changes in the socio-technical scenario of digital technologies in contemporary culture and their training processes.

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Author Biographies

Iracema Cristina Fernandes da Silva, Federal University of Mato Grosso

Master in Education from PPGE/UFMT, in the research line School Organization, Training and Pedagogical Practices. Member of the research group LêTece (Laboratory of Studies on Information and Communication Technologies in Education).

Renata Martins Coronel, Federal University of Mato Grosso

Graduated in Social Work from the University Center of Várzea Grande - UNIVAG (2011), Graduated in Pedagogy from the University of São Paulo - UNICID (2018). Postgraduate in Educational Psychopedagogy (FMU-SP). Post-graduate course in ABA Intervention for Autism and Intellectual Disabilities (CBI Of Miami), Post-graduate course in Clinical Neuropsychopedagogy (CENSUPEG), Training Course for ABA Applicators (LUNA ABA), Master's in Education in the Post-Graduate Program in Education (PPGE), at the Federal University of Mato Grosso (UFMT), in the line of research School Organization, Training and Pedagogical Practices, member of the Research Group Laboratory of Studies on Information and Communication Technologies in Education (LêTECE / FEDERAL UNIVERSITY OF MATO GROSSO).

Tereza Fernandes, Federal University of Mato Grosso

Professora Associada da Universidade Federal de Mato Grosso - Brasil (ingresso em 2006). Pós-doutora em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2020-2021). Doutora em Educação pela
Universidade Federal de Santa Catarina (2012-2016).

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