Os gêneros textuais no Livro Didático Síntesis de Língua Espanhola José Rosamilton Lima, Charles Albuquerque Ponte DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2014v14n1p7 PDF
O processo de formação de palavras com os splinters -nese, -nejo e -tone Regina Simões Alves, Carlos Alexandre Victório Gonçalves DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2014v14n1p27 PDF
Língua estrangeira no ensino fundamental: uma experiência baseada no trabalho com gênero textual Juliana Orsini da Silva DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2014v14n1p43 PDF
A produção de material didático e o uso do fórum em AVA para a formação de professores Ana Nelcinda Garcia Vieira, Angela Luzia Garay Flain DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2014v14n1p62 PDF
Sujeitos bilíngues e suas relações com o português como língua materna:O Desejo da Completude e a Falta Constitutiva Antonieta Heyden Megale DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2014v14n1p79 PDF
Letramento acadêmico: interpretação textual em questão Luciana Maria Crestani, Clínio Jorge de Souza, Cristiane Piementel Neder, Jaeder Fernandes Cunha DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2014v14n1p100 PDF
Ensino de espanhol e a questão social do consumo: algumas reflexões Valdiney da Costa Lobo DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2014v14n1p119 PDF
A representação do feminino na mitopoese amazônica Fernando Alves da Silva, Maria do Perpétuo Socorro Galvão Simões DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2014v14n1p138 PDF
Disciplina curricular de língua portuguesa processo de constituição e configuração gráfica ao longo das décadas Joceli Cargnelutti DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2014v14n1p155 PDF
Transposição didática no processo de formação inicial de professores de Língua Portuguesa: o lugar dos saberes disciplinares Aparecida Fatima Peres, Eliana Alves Greco DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2014v14n1p172 PDF
O sujeito professor de língua portuguesa: a construção de uma imagem Eliana Alves Greco, Aparecida de Fatima Peres DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2014v14n1p190 PDF
A hibridização e os efeitos de sentido na propaganda Cecília Contani Baraldo, Lolyane Cristina Guerreiro de Oliveira DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2014v14n1p206 PDF
Contribuições da teoria funcionalista para a análise do gênero relato Hérika Ribeiro dos Santos DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2014v14n1p218 PDF
O registro de estilo em Canaã: uma reflexão sobre a historiografia e o rótulo Pré-modernista Bárbara Del Rio Araújo DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2014v14n1p240 PDF
A variação linguística no uso do pretérito perfecto compuesto espanhol: ponderações sobre o estado da arte. Leandro Silveira de Araujo DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2014v14n1p258 PDF
Conteúdos culturais em material didático de língua espanhola Rodrigo Schaefer DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2014v14n1p283 PDF
História e Literatura: discussões e abordagens teóricas Simone Tonoli Oliveira Roiz DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2014v14n1p304 PDF