Entrevista com o professor Dr. Dermeval Saviani: Políticas Curriculares para a Formação Docente – Existe Futuro para a Docência no Brasil?

Resumo

Na entrevista concedida à Revista Educação em Análise, o Professor Dermeval Saviani discute criticamente as políticas curriculares para a formação docente no Brasil, situando-as no contexto das transformações históricas da educação nacional e das disputas em torno do papel do Estado, do mercado e da escola pública. A conversa percorre a análise das continuidades e rupturas nas políticas educacionais desde o período da redemocratização, com destaque para os efeitos da fragmentação, da descontinuidade e da mercantilização da formação de professores. Saviani examina os impactos da BNCC, da BNC-Formação e das recentes mudanças normativas, contrapondo-as aos fundamentos da Pedagogia Histórico-Crítica e à defesa de uma formação baseada no conhecimento sistematizado, na articulação entre teoria e prática e na valorização da carreira docente. Além disso, são abordados os desafios impostos pela expansão da educação a distância, pelas desigualdades estruturais e pela lógica neoliberal, assim como as perspectivas para o futuro da docência no Brasil, articuladas à necessidade de um projeto nacional de desenvolvimento que tenha a educação como eixo estratégico para a democracia, os direitos humanos e a transformação social.