Entrevista con el Profesor Dermeval Saviani: Políticas Curriculares para la Formación Docente – ¿Existe Futuro para la Docencia en Brasil?

Resumen

En la entrevista concedida a la Revista Educação em Análise, el profesor Dermeval Saviani discute de manera crítica las políticas curriculares para la formación docente en Brasil, situándolas en el contexto de las transformaciones históricas de la educación nacional y de las disputas en torno al papel del Estado, el mercado y la escuela pública. La conversación recorre el análisis de las continuidades y rupturas en las políticas educativas desde el período de la redemocratización, destacando los efectos de la fragmentación, la discontinuidad y la mercantilización de la formación del profesorado. Saviani examina los impactos de la BNCC, de la BNC-Formación y de los cambios normativos recientes, contraponiéndolos a los fundamentos de la Pedagogía Histórico- Crítica y a la defensa de una formación basada en el conocimiento sistematizado, en la articulación entre teoría y práctica y en la valorización de la carrera docente. Asimismo, se abordan los desafíos impuestos por la expansión de la educación a distancia, las desigualdades estructurales y la lógica neoliberal, así como las perspectivas para el futuro de la docencia en Brasil, articuladas a la necesidad de un proyecto nacional de desarrollo que tenga a la educación como eje estratégico para la democracia, los derechos humanos y la transformación social.