Salud emocional del profesorado: entre el sufrimiento y las prácticas de cuidado

Resumen

La presente reseña analiza la obra Saúde Emocional dos Professores (Salud Emocional de los Profesores) (2025), de Lenilson Ferreira, dedicada a la discusión de la salud mental docente en el contexto escolar contemporáneo. Articulando aportes del psicoanálisis con relatos provenientes de la experiencia profesional de los(as) docentes, la obra examina manifestaciones de ansiedad, depresión, síndrome de burnout, trastornos del sueño y sufrimiento emocional, comprendiéndolas más allá de explicaciones centradas exclusivamente en el individuo. A lo largo del análisis, el padecimiento docente se relaciona con aspectos presentes en el cotidiano escolar, entre ellos la intensificación de las exigencias profesionales, las dificultades enfrentadas en el aula y las transformaciones recientes del trabajo educativo. La reseña destaca la relevancia de los testimonios recopilados por Ferreira para la comprensión del sufrimiento docente y problematiza los límites de las estrategias de autocuidado cuando están desvinculadas de las condiciones concretas de trabajo. En este sentido, la obra contribuye a evidenciar que la discusión sobre la salud emocional de los(as) docentes exige considerar los modos en que el trabajo escolar ha sido organizado y vivido en la contemporaneidad.