El pensamiento poético como arte y el reconocimiento de su importancia en la enseñanza y la investigación

Resumen

Este estudio bibliográfico analiza el pensamiento poético como una forma legítima de conocimiento, destacando la interacción entre el arte y su importancia para la investigación científica. También destaca la relevancia de las narrativas artísticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, demostrando su capacidad para estimular el pensamiento creativo y la reflexión crítica. Mediante una articulación con el método materialista históricodialéctico, se evidencian los condicionantes del proceso de pensar y conocer como un movimiento de realización humana. Mészáros (2016) alude a que la concepción marxista del arte pretende añadir una nueva dimensión a la vida humana, con el fin de transformarla en su totalidad mediante la fusión de esta nueva dimensión con todas las demás actividades vitales humanas y, en esta concepción, la producción y el consumo artísticos se convierten en aspectos inseparables de la misma actividad vital, que también puede describirse como la autoeducación estética práctica del ser humano. Para tal análisis, se utilizan las obras de varios autores que discuten la poesía como expresión del arte.