Educação popular: temas, ideias e sujeitos presentes nas cartas pedagógicas de Carlos Rodrigues Brandão

Fernanda dos Santos Paulo

doi:10.5433/1984-7939.2023v8n2p418

Autores/as

Fernanda dos Santos Paulo Associação de Educadores Populares de Porto Alegre

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n2p418

Palabras clave:

Educación Popular Freireana, Cartas Pedagógicas, Red de Educación Popular Colaborativa y Comprometida, intelectual conectivo

Resumen

Este artículo es parte del resultado de una investigación de dos años, cuyo protagonista es el educador popular Carlos Rodrigues Brandão y el objeto de estudio es su colección de correspondencia fechada entre 1964 y 1980. Cartas caracterizadas como Cartas Pedagógicas. Estos documentos contribuirán a la continuidad de la historia de la Educación Popular, especialmente con temas, ideas y temas poco o nada visibles en el campo académico. En este texto se orientará la presencia de la Educación Popular en 94 letras analizadas. El abordaje del estudio es cualitativo con análisis documental a partir de documentos de primera mano (correspondencia) y reflexiones a partir de estudios provenientes de esta investigación (Paulo; Dickmann, 2020, 2021; Paulo; Gaio, 2021), así como el uso de entrevistas e -correos recibidos por Brandão. Encontramos 19 significados y/o usos de Educación Popular, de los cuales se destacan tres: Educación Popular Intersectorial, Educación Popular decolonial y Educación Popular multicultural. Asimismo, identificamos la Educación Popular clandestina en tiempos de dictadura cívico-militar. Así, las Cartas Pedagógicas de Brandão presentan encuentros entre el pasado, el presente y las perspectivas para el futuro, revelando que la Educación Popular con sentido crítico-emancipatorio está constituida por varias educaciones populares.

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Biografía del autor/a

Fernanda dos Santos Paulo, Associação de Educadores Populares de Porto Alegre

Doctora en Educación por la Universidad de Vale do Rio dos Sinos/Unisinos, becaria Capes - Proex (2014-2018). Máster en Educación por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul/UFRGS, Becaria CNPq (2012-2013). Especialista en Educación Popular: Gestión de Movimientos Sociales por Brava Gente e Instituto IVOTI (2007-2010). Licenciada en Pedagogía por el Centro Universitario Metodista/IPA (2006-2008). Curso de escuela normal de nivel secundario - Pedagogía. Educadora popular en la Asociación de Educadores Populares de Porto Alegre/AEPPA.

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