Sobre la revista
Objetivo y ámbito de aplicación
La revista Educação em Análise es una iniciativa conjunta del Departamento de Educación y del Programa de Postgrado en Educación de la Universidad Estatal de Londrina. Con periodicidad semestral y formato electrónico en acceso abierto, tiene como objetivo publicar artículos científicos inéditos, ensayos y reseñas originales sobre temas educativos.
Proceso de revisión por pares
El texto presentado para su publicación será evaluado por al menos dos miembros del Consejo Editorial y/o revisores ad hoc, seleccionados según el área de investigación. El revisor tendrá entre 30 y 45 días para emitir un dictamen sobre el texto.
La evaluación del texto obedecerá al principio de "evaluación doblemente ciega", sin identificar la autoría de las contribuciones. En caso de dos evaluaciones negativas, el texto será rechazado. En caso de una opinión negativa y otra positiva, el texto se remitirá a un tercer evaluador.
Los evaluadores se encargarán de indicar la publicación del texto en su totalidad, o con ajustes, o rechazarlo.
Periodicidad
Educação em Análise es una publicación semestral.
Política de acceso abierto
Esta revista ofrece acceso libre e inmediato a sus contenidos, sin coste alguno para el autor ni para el lector, siguiendo el principio de que poner el conocimiento científico a disposición del público de forma gratuita proporciona una mayor democratización mundial del conocimiento.
Plagio
Plagio académico/ Code of Conduc and Best Practice Guidelines for Journal Editors Committee on Publication Ethics (COPE)/ Responsabilidad de los autores. Copiar un estudio o parte de él, de otro autor o incluso de la propia publicación, constituye un fraude y una deshonestidad inaceptables. Las ideas y palabras de otros, no deben utilizarse sin la identificación de la fuente de información. Los artículos con identificación de plagio serán rechazados y archivados.
Licencia Creative Commons
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