Between freedom and control: technology, education, and subjectivities in the dialogue between Loveluck and Morozov
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2026.v11.54764Keywords:
Algorithms, Genealogy of the internet, Digital society, SubjectivitiesAbstract
This theoretical essay aims to discuss the political ambiguities that marked the emergence of the internet and the ways in which, in the present context, algorithmic dynamics structure forms of control, affect subjectivity, and impact education. Based on the genealogy proposed by Benjamin Loveluck (2018), it is shown that the internet was constituted through tensions between ideals of freedom and mechanisms of surveillance. By articulating this perspective with the analyses of Morozov (2018), it is observed that the consolidation of big tech companies has intensified processes of monitoring, data capture, and behavioral induction, with repercussions in the educational field and in individuals’ mental health. The discussions developed demonstrate that platformization and algorithmic logic expand performance demands, extend working hours, and contribute to experiences of overload and social comparison. It is concluded that a critical understanding of these processes is fundamental to fostering more reflective and ethical uses of digital technologies, providing support for future research on the relationships between the internet, society, and education.
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