Entre libertad y control: tecnología, educación y subjetividades em el diálogo entre Loveluck y Morozov
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2026.v11.54764Palabras clave:
Algoritmos, Genealogía de internet, Sociedad digital, SubjetividadesResumen
Este ensayo teórico tiene como objetivo discutir las ambigüedades políticas que marcaron el surgimiento de internet y los modos en que, en la actualidad, las dinámicas algorítmicas estructuran formas de control, afectan la subjetividad e inciden en la educación. Con base en la genealogía propuesta por Benjamin Loveluck (2018), se evidencia que internet se constituyó a partir de tensiones entre ideales de libertad y mecanismos de vigilancia. Al articular esta perspectiva con los análisis de Morozov (2018), se observa que la consolidación de las big tech ha intensificado los procesos de monitoreo, captura de datos e inducción conductual, con repercusiones en el campo educativo y en la salud mental de los sujetos. Las discusiones desarrolladas demuestran que la plataformización y la lógica algorítmica amplían las exigencias de desempeño, prolongan las jornadas y contribuyen a experiencias de sobrecarga y comparación social. Se concluye que la comprensión crítica de estos procesos es fundamental para promover usos más reflexivos y éticos de las tecnologías digitales, ofreciendo insumos para futuras investigaciones sobre las relaciones entre internet, sociedad y educación.
Descargas
Citas
ANDRADE, Thiago Paiva de; ALVES, Nathália. Conectividade e saúde mental: como as redes sociais influenciam o bem-estar psicológico dos usuários. Revista JRG de Estudos Acadêmicos, v. 7, n. 15, p. e151301, 2024.
BARBROOK, Richard; CAMERON, Andy. The Californian Ideology. Science as Culture, v. 6, n. 1, p. 44-72, 1996.
CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede: a era da informação: economia, sociedade e cultura. Tradução de Roneide Venancio Majer. São Paulo: Paz e Terra, 1999.
COSTA, Rogério da. Sociedade de controle. São Paulo em Perspectiva, São Paulo, v. 18, n. 1, p. 161-167, mar. 2004. Disponível em: https://www.scielo.br/j/spp/a/ZrkVhBTNkzkJr9jVw6TygVC/?lang=pt. Acesso em: 11 fev. 2026.
DELEUZE, Gilles. Post-scriptum sobre as sociedades de controle. In: DELEUZE, Gilles. Conversações (1972-1990). Tradução de Peter Pál Pelbart. São Paulo: Editora 34, 1992. p. 219-226.
DUCI, Juliana Rossi; GOMES, Luiz Roberto. Inovação pedagógica e plataformização da docência: apontamentos críticos. Linhas Críticas, v. 30, e52577, 2024.
FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. Organização e tradução de Roberto Machado. Rio de Janeiro: Graal, 1979.
FOUCAULT, Michel. Nascimento da biopolítica: curso dado no Collège de France (1978-1979). Tradução de Eduardo Brandão. São Paulo: Martins Fontes, 2008.
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: nascimento da prisão. Tradução de Raquel Ramalhete. 42. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014.
GILMAR, Francisco; PEIXOTO, Maria Tatiana; MESQUITA SOARES, Themis Cristina; SOUSA, Bertolino José de; FERREIRA, José Gomes. Impacto das redes sociais na saúde mental de universitários brasileiros. Interfaces Científicas – Educação, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 282-298, set. 2025. DOI: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2025v13n1p282-298.
KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. 8. ed. Campinas: Papirus, 2012.
LESSIG, Lawrence. Code: version 2.0. New York: Basic Books, 2006.
LOVELUCK, Benjamin. Redes, liberdades e controle: uma genealogia política da internet. São Paulo: Martins Fontes, 2018.
MENEGHETTI, Francis Kanashiro. O que é um ensaio-teórico? Revista de Administração Contemporânea, Rio de Janeiro, v. 15, n. 2, p. 320-332, mar./abr. 2011.
MOROZOV, Evgeny. Big Tech: a ascensão dos dados e a morte da política. São Paulo: Ubu, 2018.
SADIN, Éric. La silicolonización del mundo: la irresistible expansión del liberalismo digital. Buenos Aires: Caja Negra, 2023.
SANTOS, Carla Daiane Silva; SILVA, Sueli Cândida da; LIMA, Alana Ferreira de. Redes sociais e perfeccionismo: como afetam a saúde mental através da exposição e comparação social. Scire Salutis, v. 14, n. 2, p. 36-48, 2024.
TANENBAUM, Andrew Stuart; WETHERALL, David James. Redes de Computadores. 5. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.
VELOSO, Braian; LIMA, Jacob Carlos. A gaiola de silício: breves apontamentos sobre teletrabalho docente no contexto da pandemia de covid-19. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA E DE EDUCAÇÃO, 7, 2024. Anais… São Carlos: CIET, 2024. Disponível em: https://grupohorizonte.ufscar.br/.... Acesso em: 16 jul. 2026.
ZUBOFF, Shoshana. A era do capitalismo de vigilância: a luta por um futuro humano na nova fronteira do poder. Tradução de George Schlesinger. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2020.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Daniella Gualberto Neves, Wilker Rodrigues de Almeida, Braian Veloso
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Os artigos publicados na Revista Educação em Análise estão sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, garantindo Acesso Aberto. Deste modo, os autores mantêm os direitos autorais de seus trabalhos e, em caso de republicação, solicita-se que indiquem a primeira publicação nesta revista. Essa licença permite que qualquer pessoa leia, baixe, copie e compartilhe o conteúdo, desde que a devida citação seja feita. Além disso, autoriza a redistribuição, adaptação e criação de obras derivadas em qualquer formato ou meio, incluindo uso comercial, desde que a atribuição à revista seja mantida.
A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos autores. Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos autores, quando necessário.
As opiniões emitidas pelos autores dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade.
