O que diagnosticamos quando avaliamos uma criança? Encontros e desencontros entre a saúde mental e a educação

Patrícia Helena Malachowski Choueri

doi:10.5433/1984-7939.2024v9n4p920

Authors

Patrícia Helena Malachowski Choueri University of São Paulo https://orcid.org/0009-0003-5249-6917

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n4p920

Keywords:

Child and Adolescent Psychosocial Center, Education, Capitalist discourse, Biopower, Medicalization

Abstract

Over 20 years, a Child and Adolescent Psychosocial Care Center in São Paulo has maintained a monthly space for the exchange of experiences and the construction of possible knowledge between mental health and education with the public schools in its coverage area, known as the School Forum. This article aims to analyze the recurring statements brought by educators in these meetings in light of psychoanalytic, sociological, and philosophical concepts, identifying the influence of capitalist discourse, biopolitics, and the medicalization of life in diagnoses and educational practices. Finally, the article addresses the "School Forum" device itself as a place for deconstructing established discourse, questioning the process of psychosocial development, and building transdisciplinary knowledge about the child-subject, which re-empowers teachers in their know-how and makes the school a place of encounters and possibilities.

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Author Biography

Patrícia Helena Malachowski Choueri, University of São Paulo

Patrícia Helena Malachowski Choueri is a psychoanalyst, holds a degree in Psychology from USP, and is a specialist in Hospital Psychology from the Dante Pazzanese Institute of Cardiology and in Brief Psychoanalytic Psychotherapy from the Sedes Sapientiae Institute. She is a member of the Percursos Formativos at the Lacanian Forum of São Paulo and a tenured psychologist at the São Paulo City Hall. She currently manages a Psychosocial Care Center for Alcohol and Drugs (CAPS AD) in São Paulo's capital. Email address: patriciachoueri@yahoo.com.

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