Student assistance policies and mental health as social security within the university environment
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n3p863Keywords:
Student assistance, Public Policies in Education, Higher Education, Mental HealthAbstract
The present research, of a bibliographic and documentary nature, aims to identify and discuss student assistance policies that ensure mental health within the university environment, using the foundations of the Critical Theory of Society to support the discussion. It is concluded that student assistance policies, such as PNAES and PNAEST, affirm psychological care in Brazilian federal higher education institutions; however, they are closely linked to government/party policies, whose budget allocation fluctuates according to the financial distribution designated by the current government.
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