Between guidelines, goals and results: monitoring and evaluation of education in Sorocaba
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n1p284Keywords:
Educational Planning, Monitoring, Sorocaba/SPAbstract
The main objective of this article was to analyze the perception of the Monitoring and Evaluation Coordinating Committee regarding the established work agenda, the monitoring flow and the evaluation and referral flow for correction of flows, according to the goals outlined in its Municipal Education Plans, especially for this study, the municipality of Sorocaba/SP stands out. This was an exploratory research, of a qualitative nature, with document analysis as an initial technique, which sought to understand the totality and contradictions of the social relations present in the context of monitoring and evaluation of the PME during its term (2014-2024), with emphasis on the municipality of Sorocaba/SP. The studies pointed to the need for a more committed construction of educational planning, specifically the PME, so that its monitoring and evaluation are structured so that society has access to information.
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