Behavioral attitude of young people of the digital generation, facing the learning processes
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n1p268Keywords:
Digital Culture, Teaching-Learning, Awareness, Digital NativesAbstract
The objective of this study is to understand the behavioral posture of today's youth in relation to the learning processes and to evaluate the teaching mechanisms in the face of the challenges arising from this new digital age. Its methodology was structured from a bibliographic review, with the qualitative research method, of an analytical and descriptive nature for the investigation of reality, through the discussions present in the articles selected for review. The research problem was: how can schools mediate the positive and negative aspects of the use of technologies and their impact on the acquisition of knowledge and mental health? The results show the digital network as an open field, which offers physical protection when considering human distance, however, it becomes a virtual space propitious to offenses, prejudices, judgments, and criticism. The negative charge of this information can be severely harmful to young people, generating a strong reaction in their mental health, at the same time that the benefits of the use of technology are countless, being of utmost importance to consider that there are advantages and risks to be evaluated. We conclude that it is essential to offer young people a good education to stabilize ethical postures based on awareness and the development of knowledge that contributes to the current scenario.
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