Vol. 10 Núm. 1 (2010)

Artigos

• A ironia como estratégia argumentativa em texto de crítica política da internet

  Simone Maria Barbosa Nery Nascimento

  8-33

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2010v10n1p8

• Análise da conversação de dois alunos surdos aprendendo inglês: a organização do reparo

  Tânitha Gléria de Medeiros, Maria Cristina Faria Dalacorte Ferreira

  34-54

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2010v10n1p34

• Análise de marcadores culturais no par de obras Relato de um certo Oriente e The Tree of the Seventh Heaven

  Patrícia Dias Reis Frisene, Diva Cardoso de Camargo

  55-68

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2010v10n1p55

• A necessidade do professor reflexivo para o uso crítico dos materiais de apoio ao ensino e à aprendizagem de língua estrangeira

  Raquel Silvano Almeida, Telma Nunes Gimenez

  69-84

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2010v10n1p69

• “A praça” versus “Dormi na praça”: uma comparação intersemiótica entre duas canções construídas sobre um mesmo tema

  Keity Cassiana Seco Bruning, Loredana Limoli

  85-122

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2010v10n1p85

• Crenças: considerações do alunado em relação ao ensino de Língua Portuguesa

  Greize Alves da Silva-Poreli, Vanessa Yida, Vanderci de Andrade Aguilera

  123-139

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2010v10n1p123

• Deontologia marginal : dando voz ao “outro” presente nos morros cariocas

  Felipe Rodrigues, Eni Orlandi

  140-155

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2010v10n1p140

• Estudo de elementos de persuasão em um comercial publicitário das Casas Bahia

  Larissa Crepaldi Trindade

  156-175

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2010v10n1p156

• Interação na sala de aula: possibilidades de abordagens

  Luiz Antônio da Silva, Rosana Ribeiro Ramos, Valdir Heitor Barzotto

  176-201

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2010v10n1p176

• Jornalistas versus blogueiros: a legitimação do sujeito da informação e do poder de informar na era da internet

  Gislaine Gracia Magnabosco, Edson Carlos Romualdo

  202-218

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2010v10n1p202

• O gênero crônica argumentativa e a construção de sua aprendizagem pelos alunos: a atuação do professor e do livro didático de português

  Sílvio Ribeiro da Silva

  219-246

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2010v10n1p219

• Os valores semânticos das preposições “a” e “para” em manuscritos dos séculos XVIII e XIX

  Cláudio de Assis da Cunha

  247-263

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2010v10n1p247

• Procedimentos para avaliação da leitura no ensino fundamental: influências da Prova Brasil

  Ana Maria da Silva, Renilson José Menegassi

  264-284

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2010v10n1p264

• Semiótica e campos lexicais: uma metodologia de abordagem do texto na escola

  Sonia Merith-Claras

  285-309

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2010v10n1p285

• Editorial

  Eliana Merlin Deganutti de Barros

  1-7

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2010v10n1p1

Expediente

• Entretextos, Londrina, v.10, n.1, p.01-309, jan./jun. 2010

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2010v10n1p