Vol. 18 Núm. 1Supl. (2018): Dossiê: tecnologias digitais e práticas de ensino de línguas: materna e adicionais/estrangeiras

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Publicado: 2018-07-14

Artigos

  • Poemas de podcast - una propuesta para trabajar con la oralidad en las clases de portugués como lengua materna

    Claudia Lopes Pontara, Andressa Aparecida Lopes
    15-64
    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2018v18n1Supl.p15

  • Lectura en infografía web: multimodalidad en el aula

    Bruna Caroline Barbosa, Monique Susan Morara Lavisio, Wéllem Aparecida de Freitas Semczuk
    65-97
    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2018v18n1Supl.p65

  • Narrativas secuenciales destacadas: un estudio sobre el género HQtrónica y su dinámica en el aula

    Cássia Vanessa Batalha, Renan Luis Salermo
    99-114
    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2018v18n1Supl.p99

  • De la lectura literária al lector plural: caminos posibles desde los multiletramientos

    Eloisa Graziela Franco de Oliveira Hamasaki, Maria Regina de Jesuz Nascimento
    115-135
    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2018v18n1Supl.p115

  • Lilteracidad digital y literatura: saberes literarios en el mundo digital

    Álida Laryssa Espozetti de Assis, Irando Alves Martins Neto, Rebeca Louzada Macedo
    137-161
    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2018v18n1Supl.p137

  • Es lo que está ocurriendo: proposición didáctica para el desarrollo del letramento en lengua extranjera a partir del género tweet

    Aldimeres Ferraz da Silva, Ticiane Rafaela de Andrade Moreno
    163-192
    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2018v18n1Supl.p163

  • Reading and writing of digital texts: a multimedia approach of the genre meme

    Danielly de Almeida, Tuanny Gomes Siqueira Amaral
    193-214
    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2018v18n1Supl.p193

  • El uso de objetos de aprendizaje para la enseñanza de español como lengua extranjera: análisis y propuestas didácticas

    Raquel Bicalho de Carvalho Barrios, Vanessa Cruz Mantoani
    215-239
    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2018v18n1Supl.p215

  • El WhatsApp como herramienta en la enseñanzaaprendizaje del idioma inglés

    Fábio Henrique Rosa Senefonte, Marjorie Ninoska Gómez Talavera
    241-264
    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2018v18n1Supl.p241

  • Lectura de imágenes de un cortometraje: el uso de nuevas tecnologías en la enseñanza de la lengua inglesa

    Marileuza Ascencio Miquelante, Marilice Zavagli Marson, Priscila Priscila Azevedo da Fonseca Lanferdini
    265-287
    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2018v18n1Supl.p265

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