Letramento digital e literatura: saberes literários no mundo digital
Resumo
Partindo do pressuposto de que a escola, instituição fundamental para a formação do sujeito pensante, tem a responsabilidade de propiciar ao aluno condições para que ele possa se inserir, de maneira participativa, em diversas instâncias sociais, neste artigo, propomos um projeto em que alunos da terceira série do Ensino Médio produzam textos que alimentem um aplicativo sobre literatura para vestibulandos. Para tanto, sugerimos a realização de dez etapas, que descrevem o projeto desde a seleção de obras literárias a serem lidas até a avaliação do produto final. Com isso, esperamos que o projeto seja aplicado em diversos contextos escolares e, para além disso, que incite a criatividade de docentes para que o ampliem e elaborem novos projetos.Palavras-chave
Letramento digital, Literatura, Ensino médio, Novas tecnologias
Biografia do Autor
Álida Laryssa Espozetti de Assis
Doutoranda do PPGEL-UEL/CAPES - Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem - Universidade Estadual de Londrina
Irando Alves Martins Neto
Doutorando do PPGEL-UEL - Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem - Universidade Estadual de Londrina. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). irando@ifsp.edu.br
Rebeca Louzada Macedo
Doutoranda do PPGEL-UEL/CAPES - Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem - Universidade Estadual de Londrina.
Referências
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