Digital literacy and literature: literary knowledge in the digital world
DOI:
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2018v18n1Supl.p137Keywords:
Digital literacy, Literature. High School, Information and communications technologyAbstract
Taking into account that schools are instances that must not only promote reflective and critical students as well as provide them with tools and conditions to fully participate in a variety of social interactions, this paper proposes a project in which senior High School students produce texts that will feed an app about literature for test-takers interested in getting into university. The paper brings description from the selection of the literary books that students are about to read to the final evaluation of this ten-phase project. Although the main goal is to have a variety of school contexts apply the project, it is also aimed to promote teachers’ creativity so that they can broaden this project as well as create new ones.
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