v. 16 n. 2 (2016)

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Publicado: 25-11-2016

Artigos

  • Língua, cultura e léxico: confluências entre Lexicografia e Filologia

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2016v16n2p7
    Maria Helena de Paula, Mayara Aparecida Ribeiro de Almeida, Rayne Mesquita de Rezende
    7-28

  • Conceitos de sequência didática subjacentes a uma proposta de ensino de artigo de opinião pautada na prática de análise linguística

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2016v16n2p29
    Larissa Gabrielle Lucena Gonsalves, Denise Lino de Araújo
    29-47

  • Você tem fome de quê? o processo de ensino e aprendizagem de espanhol (E/LE) como língua estrangeira por meio da Cultura

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2016v16n2p49
    Natália Araújo de Fonseca, Denise de Andrade Santos Oliveira
    49-65

  • Impresso ou digital? as práticas de ler textos no papel e na tela

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2016v16n2p67
    Maria da Guia Silva
    67-84

  • Inconsciente e ideologia: contribuições da Análise do Discurso e da Psicanálise para a noção de sujeito

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2016v16n2p85
    Glaucia da Silva Henge
    85-105

  • Contribuições da semântica argumentativa na compreensão de questões do Enem

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2016v16n2p107
    Larissa Pontes Hübner
    107-125

  • A formação crítica de alunos e professores de inglês: uma relação entre escrita, argumentação e letramento crítico

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2016v16n2p127
    Raphaela Priscylla Barros Campbell, Sérgio Ifa
    127-152

  • O gênero “debate regrado” no espaço escolar

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2016v16n2p153
    Davidson Wagner da Silva, Adriane Teresinha Sartori
    153-178

  • Internetês: neologismos gírios nas redes sociais

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2016v16n2p179
    Flavio Biasutti Valadares, Mateus Rodrigues de Moura
    179-198

  • Construção de sentido do texto literário: uma análise semiótica

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2016v16n2p199
    Ernani Terra
    199-220

  • A metáfora estrutural do conto Champavert, le lycanthrope (1833), de Pétrus Borel (1809-1859)

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2016v16n2p221
    Fernanda Lima
    221-241

  • Reflexão sobre o processo histórico que (des)une a língua portuguesa e a língua espanhola através dos tempos: alguns gestos de políticas linguísticas

    DOI: https://doi.org/10.5433/1519-5392.2016v16n2p243
    Tadinei Daniel Jacumasso
    243-258

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