Os pequenininhos e o objeto-livro: a importância da leitura no processo de humanização das crianças

Isabella Fatima Leite; Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto

doi:10.5433/1984-7939.2022v7n2p477

Autores/as

Isabella Fatima Leite Universidad Estatal Paulista (UNESP) https://orcid.org/0000-0002-4241-6771
Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto Universidad Estatal Paulista (UNESP) https://orcid.org/0000-0003-0620-4613

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-7939.2022v7n2p477

Palabras clave:

Educación Infantil, Lectura, Desarrollo Humano, Primera Infancia.

Resumen

El presente artículo forma parte de una investigación bibliográfica y documental, cuyo objetivo fue comprender la importancia de la lectura para los niños de cero a tres años y, así, entender cómo la inserción del niño en el mundo de la cultura letrada, a través del acceso al libro como objeto cultural, puede contribuir al desarrollo humano, especialmente de las funciones psíquicas superiores, como el lenguaje, la atención, la memoria del niño en la primera infancia, además de potenciar el aprendizaje del acto humano de la lectura, incluso en sus gestos embrionarios, creando las bases para que el niño sea un lector autónomo en el futuro. La investigación se basa en la Teoría Histórico-Cultural, en autores del área de la infancia y también se basa en el documento oficial y orientador de esta etapa de la vida, el Referencial Curricular Nacional de Educación Infantil - RCNEI. Trae como resultados la articulación entre el libro-objeto y el desarrollo del niño, destacando el valor de este contacto en la edad más tierna, trayendo posibilidades de agudizar el deseo y la necesidad del pequeño por la lectura, demostrando la relevancia del educador de conocer el proceso de desarrollo infantil y su papel como proponente de estos encuentros humanizadores con el libro, la lectura y la literatura.

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Biografía del autor/a

Isabella Fatima Leite, Universidad Estatal Paulista (UNESP)

Licenciatura en Pedagogía en la Universidade Estadual Paulista (UNESP).

Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto, Universidad Estatal Paulista (UNESP)

Postdoctorado en Lectura y Literatura Infantil por la Universidad de Passo Fundo. Doctora en Educación por la Unesp. Profesora de la Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Facultad de Filosofía y Ciencias - Campus de Marília.

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